Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Тажриба-синов ишларидаги ҳар бир таълим муассасалари бўйича 
олинган натижалар 
1-жадвал 
Таълим 
муассасалари 
Тошкент вилояти 
Навоий вилояти Наманган вилояти 
Гуруҳлар Статистик 
мезонлар 
Т 
Н 
Т 
Н 
Т 
Н 
Баҳоларнинг ўртача 
арифметик қиймати 
3.88 
3.39 
3,87 
3,46 
3,88 
3,38 
Самарадорлик 
коэффициенти 
1,14 
1,12 
1,15 
Танланма 
дисперсия 
0.59 
0.83 
0,64 
0,77 
0,57 
0,83 
Ўрта 
қийматлар 
стандарт хатолари 
0.77 
0.91 
0,80 
0,88 
0,76 
0,91 
Вариация 
кўрсаткичлари 
19,89 
28,63 
20,6 
25,3 
3,80 
4,07 
Х * нинг 
ишончлилик 
оралиғи 
(3,74;4) (3,23;3,56) 3,74;4 
3,32;3,6 3,74;4 
3,22;3,55 
Стьюдент 
статистикаси 
4,49 
4,09 
4,56 
Статистика озодлик 
даражаси 
253 
281 
237 
Критик киймат 
1,98 
1,98 
1,98 
1-жадвалдан кўринадики, ўқувчиларнинг машғулотга тайёргарлик 
даражаси назорат гуруҳида паст, тажриба гуруҳида умумий ўзлаштириш 
кўрсаткичлари даражаси юқори, бу уларнинг ўқув-билиш компетенциялари 
шаклланганлигини тасдиқлайди. Бу танланмаларга мос келган диаграммада 
қуйида кўринишни олади (2-расм). 
Тажриба-синовнинг якуний босқичида белгиланган тажриба-синов 
гуруҳлари билан ўтказилган назорат ишлари ва тест натижаларига кўра барча
тажриба гуруҳи респондентларининг натижалари назорат гуруҳидаги 
ўқувчиларникига нисбатан ўртача 14% га юқори эканлиги аниқланди. 
Олинган натижалар таклиф қилинган методлар асосида мустақил ишларни 
PIRLS халқаро баҳолаш дастур талаблари асосида ташкил этилиши ва 
бошқарилиши, анъанавий тарзда ташкил қилинганга нисбатан юқори самара 
бериши, яъни, тажриба гуруҳларида ўқувчиларнинг топшириқларни мустақил 
бажаришлари ҳамда ўзлаштириши, назорат гуруҳига нисбатан юқори 
бўлишини исботлади.

---

21