Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti

II.bob. Ovoz tembrini rivojlantirishda olib boriladigan pedagogik ishlarni tashkil etishni o’rganish

1. 
   Ovoz tembirini rivojlantirishda logopedik o’yinlarning ahamiyati.
   

Ovoz tembrni idrok etishni rivojlantirish ishlar. Ovoz funktsiyasini ishlab chiqish - bu kerakli yo’nalish nutqni terapiya amaliyoti qo’llash deganidir. Ovozlarni rivojlantirish o’yinlari nutqni tuzatish bosqichlarida faol foydalaniladi, ammo uni tuzatish nutqida davolanish terapasida ham qo’llaniladi.
"Cho’zish ovozi"
O’yinning maqsadi: bolaga nutqning nafas olishiga yordam bering.
O’yin kursi. Siz juftlikka qarab turganda o’yinni o’ynashingiz kerak. Bolalar bir-birlariga yuzga aylanadilar va kattalardagi signalni chuqur nafas olishadi va aniq vokal tovushini (a, o, y va, e) tortishni boshlaydilar. Tovushni uzoqroq tutmasdan ushlab turgan kishini yutib yuboradi.
"Mening orqamdan takrorla" o’yini.
O’yinning maqsadi: bolaga taqlid qilish, nutqqa va yuz ifodalarini o’rgating. Uskunalar: maxsus jihozlar talab qilinmaydi.
O’yin kursi. Ushbu o’yin birga ham o’ynashi mumkin va er-xotinga qarab turish mumkin. Kattalar "Oh-Oh-Oh", "oh-borib", "ah-ah", ma’lum bir tomlama "Eh-voy-oh" bilan aytib turib, keyin birinchi o’yin-kulgi, bir, qayg’uli g’azablangan va hayron erkak da muqobil tasvirlangan , Oh-oh-oh va Mimika tomonidan hissiyotlarni ifoda etish. Bolaning vazifasi kattalar tomonidan qanday mo’minlik bilan yuqadigan va aslida bir xil intonatsiya bilan so’zlarni takrorlashga harakat qilishdir.
"Qo’g’irchoqni qo’ying”
Uskunalar: Stroller va qo’g’irchoq.
O’yin kursi. Bola naychaning yonida turadi va qo’llariga qo’g’irchoq tutadi. Voyaga yetganlar chaqaloqni tushuntirishadi: "qo’g’irchoq charchagan, yig’lab, uxlashni xohlaydi. Uni ozgina sekinlashtiring. Ammo avval buni qanday qilishni ko’ring. " Bu so’zlardan keyin kattalar qo’llariga qo’g’irchoqni olib, kuylaydilar. Va keyin bu harakatlar bolani bajaradi.