Тренинга речь санкт-Петербург

ниям, мир вокруг нас подобен лечебным иглам и целебным снадобьям: 
он незаметно врачует нас». Так в XVI веке писал Хун Цзычэн в кни­
ге «Вкус корней». 
П о я с н е н и е . Новая жизнь начинается со слов: «Мне плохо». 
Если вы здесь, значит, у вас есть шанс «излечиться». 
В е д у щ и й . Стандартной шуткой всех, кто делает фотографии, 
является: «Скажите — сы-ы-ы-р!» Но если подойти к этому про­
цессу творчески, то можно много чего придумать. Например: «Сэ-
э-э-кс!» или «А какие у вас были в детстве любимые конфеты ? Ба-а-
а-тончи-и-и-ки...» Выражение лица, у того, кто вспоминает свое дет­
ство, — непередаваемое, а фотография получается замечательная. 
П о я с н е н и е . Такой ввод в ситуацию позволяет разрядить 
атмосферу в группе, позволяет окунуться в воспоминания, а так­
же перевести разговор с логических умопостроений на чувствен­
ное переживание. Что ощущаете, когда говорите, когда растяги­
вается рот в улыбке, когда вспоминаете детство? У ведущего есть 
- 1 8 -

---

возможность «заякорить» это состояние и научить этому приему 
группу. 
В е д у щ и й . Прошу вас услышать то, что я вам скажу: «Жизнь, — 
как писал Абу-Силг, — творческий акт по реализации своих же­
ланий». 
П о я с н е н и е . Ведущий обращает внимание группы на наличие 
нескольких ключевых слов в этой фразе: «жизнь» (которая в нашей 
культуре нередко означает «судьба»); «творческий акт»; «своих»; 
«желаний». 
Все они очень важны и по одиночке, и все вместе. 
В е д у щ и й . Ну и что вы посоветуете подруге/другу, которая жа­
луется на то, что ее одиннадцатимесячный ребенок плохо ходит? 
Только одно — ходить надо больше, тогда, и только тогда, малыш 
научится держать равновесие и центр тяжести, у него окрепнут 
мышцы, появятся навыки ходьбы. 
П о я с н е н и е . Обычный ответ на жалобы участников тренинго­
вой группы на трудности, на что, что советы уж больно просты, на 
то, что они и так все знают, только вот пользоваться этим знанием 
не могут, и проч. 
В е д у щ и й . Я сейчас вам приведу пример из повести известного 
фантаста Роберта Шекли: 
— У меня не было выбора, — горячо возразил Артур. 
— Ты бы мог сказать «Нет/». 
— Они бы меня убили! 
— Ну и что? 
- 1 9 -

---

П о я с н е н и е . Коротко и ясно: «Ну и что?» В ряде случаев имен­
но так и надо говорить «нет», иначе будет по-настоящему плохо и 
даже смерть вам не поможет. 
В е д у щ и й . Афоризм китайских мудрецов гласит: «Глупый сын 
хуже, чем сын-гуляка, потому что никогда не изменится к лучше¬ 
му». На эту тему есть масса бытовых историй, шванок, новелл, 
анекдотов и т. д. Общий смысл: «Быль молодцу не в укор». Если 
ты орел (молодец), то тебе ни один поступок, даже самый небла­
говидный, не очень портит репутацию. Истинный «орел» всегда 
делает все правильно и делает правильные выводы из своих про­
ступков. 
П о я с н е н и е . Вот основное отличие «благородного мужа» (кит.), 
мужчины (рус.) от НЕповзрослевших мальчишек. «Зрелость — это 
не отсутствие проблем, а умение их успешно решать и отвечать за их 
последствия». Ничего нового, кроме одного: следование этому прин­
ципу должно быть осознанным и активным. Главный вопрос: «По­
чему я беру (не беру) ответственность на себя?» Хорошая тема для 
обсуждения. 
В е д у щ и й . Хочу вам поведать о большой тайне психологов. За­
ключается она в том, что все основные проблемы, с которыми ра­
ботает современная психология, были поставлены в XIX веке по­
этами и отчасти писателями. Вот вам пример из творчества Васи­
лия Жуковского: