«Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi» fanidan o’quv-uslubiy majmua

O‘z-o‘zini nazorat qilish savollari

1.Sifat so`z turkumining semantik qiyofasi

2. Morfologik xususiyatlariga ko’ra sifatlar
3. Sifatlarning boshqa turkumlardan, xususan otlardan ajralishi
Mavzuga oid adabiyotlar ro‘yxati
1. Abduraxmonov G., Rustamov A. Qadimiy turkiy til. T., 1982.
2. Dadaboev X. Problemi leksiki starzizbekskovo yazika. T., 1990.
3. Rafiyev A. Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi.-Toshkent,2002.
4. Tursunov X., O‘rinboev B. O‘zbek adabiy tili tarixi. T., 1982.

10-MAVZU

Turkiy tillarda son, egalik va kelishik kategoriyalari

(amaliy mashg‘ulot – 2 soat)
10.1. Amaliy mashg’ulot olib borish modeli

Mashg‘ulot shakli	Og‘zaki Talabalar soni – 30 ta
Ma’ruza rejasi	1.Turkiy tillarda son kategoriyalari 2. Turkiy tillarda egalik kategoriyalari 3. Turkiy tillarda kelishik kategoriyalari
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi. Sonlar qadimturkiy so’zlar bo’lganligi uchun sonlarning fonetik, semantik-grammatik xususiyatlari haqida aytiladigan barcha fikrlar hozirgi turkiy tillardagi barcha sonlar uchun umumiydir. Sonlar predmetning miqdorini, sanog’ini, tartibini, sirasini anglatadigan so’z turkumidir.
Pedagogik vazifalar:	o‘quv faoliyati natijalari:
Hozirgi turkiy tillarda murakkab sonlarning birikishida odatda bog’lovchilar qo’llanilmaydi. Murakkab sonlarning bog’lovchilar bilan birikishini faqat chuvash tilidagina uchratish mumkin	Tartib sonlar sanoq sonlar singari mavxum mikdor ma’nosini emas, balki aniq miqdor ma’nosini anglatadi, chunki ular doim ma’lum bir predmet bilan bog’lanib kelib, shu predmet va shu predmet sirasiga kiradigan boshqa predmetlarning tartibini, joylanish o’rnini anglatadi.
O‘qitish vositalari	Ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska
O‘qitish usullari	ma’ruza, blits-so‘rov, Pinbord texnikasi, aqliy xujum
O‘qitish shakllari	frontal, kollektiv ish
O‘qitish sharoiti	kompyuter, proektor
Monitoring va baholash	Og‘zaki savollar, blits-so‘rov