Mavzuga oid adabiyotlar ro‘yxati
1. Abduraxmonov G., Rustamov A. Qadimiy turkiy til. T., 1982.
2. Doniyorov X. Alisher Navoiy va o‘zbek adabiy til. T., 1972.
3. Abduraxmonov G. Rustamov A. Qadimiy turkiy til. T., 1989.
4. Rafiyev A. Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi.-Toshkent,2002.
5-MAVZU
|
Turkiy tillar leksikasining o’z va o’zlashgan qatlami
|
amaliy mashg‘ulot – 2 soat)
5.1. Amaliy mashg’ulot olib borish modeli
Mashg‘ulot shakli
|
Og‘zaki
Talabalar soni – 30 ta
|
Ma’ruza rejasi
|
1.Tilning lugat tarkibining o’sishi va o’zgarishining turli omillari haqida
2. Adabiy til va uning tarkibidagi dialektlar o’rtasida doimiy munosabat
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi.
Turkiy tillar leksikasining o’zlashgan qatlami ana shu so’nggi noqarindosh xalqlar o’rtasidagi ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy va madaniy aloqalar hamda xududiy yaqinlikning natijasi sifatida, avvalo tillar o’rtasidagi aloqa va yaqinlikning shakllanishi va rivojlanishi, keyinchalik esa, munosabatdagi har ikki til va tillararo leksik olinmalarning o’sib borishi, rivojlanishi va nihoyat munosabatdagi noqarindosh tillar leksikasining o’z qatlami bilan birga o’zlashgan qatlamini vujudga keltiradi.
|
Pedagogik vazifalar:
|
o‘quv faoliyati natijalari:
|
Leksikada o’zlashgan qatlamning paydo bo’lishi ham doim bir xil usulda yuz bermaydi, o’zlashtirish sabablari xarakteri jihatidan har xil bo’ladi:
|
Jamiyatning taraqqiyoti bilan birga til doim taraqqiy etib, o’zgarib turadi. Tilning eng o’zgaruvchan qismi uning leksikasidir. Tilning fonetik tizimi va grammatik qurilishida esa o’zgarish juda sekinlik bilan yuz beradi.
|
O‘qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska
|
O‘qitish usullari
|
ma’ruza, blits-so‘rov, Pinbord texnikasi, aqliy xujum
|
O‘qitish shakllari
|
frontal, kollektiv ish
|
O‘qitish sharoiti
|
kompyuter, proektor
|
Monitoring va baholash
|
Og‘zaki savollar, blits-so‘rov
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
