«Turkiy tillarning qiyosiy-tarixiy grammatikasi» fanidan o’quv-uslubiy majmua

O‘z-o‘zini nazorat qilish savollari

1. Hozirgi turkiy tillarning unli fonemalar (tovushlar) tizimi

2. Unli tovushlar tasnifi haqida.
3. Unli tovushlarning uyg’unlashuvi.
4. Birlamchi va ikkilamchi cho’ziq unlilar haqida.


Mavzuga oid adabiyotlar ro‘yxati:

1. Yo. Abdurasulov. Turkiy tillarning qiyosiy–tarixiy grammatikasi. -Toshkent,2008.

2. Abdurahmonov G‘., SHukurov SH. O‘zbek tilining tarixiy grammatikasi. – Toshkent, 1973.
3. Tursunov U., O‘rinboev B. O‘zbek adabiy tili tarixi. – Toshkent, 1982.
4. O‘rinboev B. O‘zbek tilshunosligi tarixi. – Samarqand, 1999.

3-MAVZU

Undosh fonemalarning o`ziga xos xususiyatlari.

(amaliy mashg‘ulot – 2 soat)
3.1. Amaliy mashg‘ulot olib borish modeli

Mashg‘ulot shakli	Og‘zaki Talabalar soni – 30 ta
Ma’ruza rejasi	Qadamiy turkiy tillar va Eski o‘zbek tilida undosh tovushlar. Ularning sifat miqdor jihatdan bir-birlariga bo‘lgan munosabatlari. Undosh fonemalardagi qattiqlik va yumshoqlik, fonetik hodisalarning uslubiyatda tutgan o‘rni.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi. Qadamiy turkiy tillar va Eski o‘zbek tilida undosh tovushlar, ularning sifat miqdor jihatdan bir-birlariga bo‘lgan munosabatlari, undosh fonemalardagi qattiqlik va yumshoqlik, fonetik hodisalarning uslubiyatda tutgan o‘rni haqida nazariy bilimlarni berish.
Pedagogik vazifalar:		o‘quv faoliyati natijalari:
Qadamiy turkiy tillar va Eski o‘zbek tilida undosh tovushlar. haqida ma’lumot berish mohiyatini tushuntirish.		Qadamiy turkiy tillar va Eski o‘zbek tilida undosh tovushlar haqida tushunchaga ega bo‘ladilar va mohiyatini o‘rganadilar, tushuntirib beradilar.
Ularning sifat miqdor jihatdan bir-birlariga bo‘lgan munosabatlari haqida nazariy bilimlarni berish.		Ularning sifat miqdor jihatdan bir-birlariga bo‘lgan munosabatlari haqida nazariy bilimlarni tushuntirib beradilar.
Undosh fonemalardagi qattiqlik va yumshoqlik, fonetik hodisalarning uslubiyatda tutgan o‘rni haqida nazariy bilimlarni berish.		Undosh fonemalardagi qattiqlik va yumshoqlik, fonetik hodisalarning uslubiyatda tutgan o‘rni haqida nazariy bilimlarni tushuntirib beradilar.
O‘qitish vositalari		Ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska
O‘qitish usullari		ma’ruza, blits-so‘rov, Pinbord texnikasi, aqliy xujum
O‘qitish shakllari		frontal, kollektiv ish
O‘qitish sharoiti		kompyuter, proektor
Monitoring va baholash		Og‘zaki savollar, blits-so‘rov