Тузувчилар: А. А. Усманходжаева

 
билиш ва улардан фойдалана олиш. 

беморлар билан индивидуал машғулотлар олиб бориш; 

врач-педагогик назоратини ўтказиш;

машғулотда қўлланилаётган жисмоний юкламаларнинг адекватлигини ва 
самарадорлигини баҳолаш;

физик муолажа усулларини мустақил бажариш; 

физиотерапевтик муолажаларга рецептларни аниқ ва тўғри ёзиш; 

физик аппаратларни муолажаларга тайёрлаш; 

бирламчи тиббий ёрдам кўрсатиш, турли касалликлар билан хасталланган 
беморларга индивидуал реабилитация дастурларни тузиш каби малакаларга 
(шу жумладан амалий кўникмаларга) эга бўлиши керак. 
 
3. Асосий қисм
3.1. Модулдаги маъруза машғулотлари мавзулари ва мазмуни, ташкил 
бўйича умумий кўрсатма ва тавсиялар: 
6-семестр: 
1-мавзу. “Спорт тиббиёти” модули, тушунчаси ва вазифалари. Жисмоний 
тарбия ва спорт билан шуғулланувчиларни тиббий текшириш турлари. 
Жисмоний ривожланганлик. Жисмоний ривожланганликни аниқлаш ва 
баҳолаш усуллари. 

---

7 
Спорт ва жисмоний тарбия билан шуғулланувчиларда ўтказиладиган тиббий 
кўрик турлари. Тиббий гуруҳлар ҳақида тушунча ва турлари. Спорт ва 
жисмоний 
тарбия 
билан 
шуғулланувчиларнинг 
анамнезини 
йиғиш 
хусусиятлари. Жисмоний ривожланганликни аниқлаш (соматоскопия ва 
антропометрия) ва баҳолаш усуллари. 
2-мавзу. Спорт физиологияси. Юрак-қон томир, нафас ва вегетатив нерв 
системаларнинг ҳолатини баҳолаш учун функционал синамалар. 
Талабаларга жисмоний тарбия ва спорт билан шуғулланувчилар организмида 
бўладиган физиологик жараёнлари, энергетик системалар (креатинфосфат, 
лактатация, аэроб оксидацион системалар), функционал синамаларни ўтказиши 
ва олинган натижалар асосида юрак-қон томир, нафас ва вегетатив нерв 
тизимларни функционал ҳолатларини баҳолаш ҳақида тушунча бериш.