U j o ‘rayev jahon tarixi
Download 4.17 Mb. Pdf ko'rish
|
Жўраев У. Жахон тарихи.
- Bu sahifa navigatsiya:
- III. Yangi dars m avzusi m azm unini tushuntirish.
I. Tashkiliy qism.
0 ‘quvchilarni darsga jalb etish. Ularni dunyoda ro ‘y bergan eng muhim yangiliklardan xabardor qilish. II. 0 ‘tilgan mavzuni takrorlash. Bu vazifa tarqatm a m aterialdan foy dalan gan h olda b ajarilad i. B u n d a o ‘q u v c h ila rg a q u y id a g ic h a tu z ilg a n k a r to c h k a la r ta r qatiladi: 1- kartochka: Tovar - ............................................................................ 2- kartochka: Tovar x o ‘jaligi d e y ilg a n d a .....................tushuniladi. 3- kartochka: Natural x o ‘jalik aham iyatining pasayishi .............. oqibati edi. 4- k a rto c h k a :................................................bu ikki omil savdo-sotiq rivojlanishiga to ‘siq b o ‘lgan. 5- kartochka: Italiyaning... shaharlari shahar - ... edi. U la r... savdo y o ‘llarini o ‘z q o ‘llariga olgan edilar. 6- ka rto c h k a : G an za ...... edi. U n g a sh ah ri ra h b a rlik qilg an. 7- kartochka: Yarmarka deyilganda tushuniladi. 8- kartochka: Bank -... joy. 9- kartochka: ... bozorlariga birja deyilgan. 10- kartochka: Broker - ... shaxs. Javoblar izohlanadi va baholanadi. III. Yangi dars m avzusi m azm unini tushuntirish. Bu v azifan i o ‘q itu v ch i h ik o y a -su h b at u slu b id an fo y d ala n ib bajaradi. 69 IV. M atn bilan ishlash. Bu vazifa о ‘quvchilam ing matn ustida m ustaqil ishlashlari orqali bajariladi. H ar b ir o ‘quvchi topshiriqni m ustaqil ravishda o ‘zi bajaradi. J a v o b la r in i d a f ta r la r ig a y o z a d ila r . 0 ‘q u v c h ila r n in g d a rs lik m atnidagi barcha m a’lum otlarni yoki uning bir qism ini k o ‘chirib yozish holatining oldini olish uchun ular jav o b n i o ‘z s o ‘zlari bilan yozishlari shartligi haqida ogohlantiriladi. Bundan tashqari, ja v o b yozishda „birinchidan“ , ,,ikkinchidan“ iboralarini q o ‘llash zarurligi u q tirilad i. Bu usul b o la larg a m atnni ongli rav ish d a o ‘zlash tirib o lishg a yordam beradi. T artib-qoidalar tushuntirilgach, o ‘qituvchi quyidagi topshiriqlarni doskaga yozib q o ‘yadi: 1. S h ah arla rn in g feo d allarg a q arsh i ku rash i sab ab lari va bu kurashning natijalari. 2. S h a h a rla rn in g o ‘z - o ‘zin i b o sh q aru v i va s h a h a rlik la r tur- m ushi. 3. O siyo davlatlarida shaharlar qaysi jihatdan Yevropa shahar- laridan farq qilgan? B e lg ila n g a n m u d d a td a to p s h ir iq n i b a ja rish g a u lg u rg a n la r topshiriqni bajargan, deb hisoblanadi. Topshiriqni kim qanday bajarganligini aniqlash m aqsadida ayrim о ‘quvchilam ing javobla ri eshitiladi. Topshiriqni to ‘g ‘ri va vaqtida bajargan 5 nafar о 'quvchi g ‘olib sifatida r a g ‘batlantiriladi. Download 4.17 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling