U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

Darsning borishi: 
1-ilova. 
i. Tashkiliy qism: 
salomlashish;
– 
o‘quvchilar davomatini aniqlash;
– 
sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish; 
– 
darsning oltin qoidalari eslatib o‘tish. 
– 
2-ilova. 
ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash va uyga vazifani tekshirish.
«Bilarjonni kim yengadi?» ta’limiy o‘yini asosida o‘tilgan mavzuni 
mustahkamlab, so‘ng tekshiriladi. 
Savollar slaydda ketma-ketlikda namoyon bo‘ladi. o‘quvchi savolni o‘qishi 
bilan javob berishi, agar javob bera olmasa, boshqa o‘quvchi shu savolning 
javobini aytishi lozim bo‘ladi yoki ushbu «bilarjonni kim yengadi?» ko‘rgazmasi 
cho‘ntaklariga savollarni yozib solib qo‘yishi, o‘quvchi ixtiyoriy savolni olib 
javob berishi mumkin. 
Ko‘rgazmadagi savollar: 
o‘zbek tilida nechta tovush bor? 
1. 
– 30 ta. 
tovushlar yozuvda nimalar bilan ifodalanadi? 
2. 
– Harflar bilan. 
o‘zbek tilida nechta harf bor? 
3. 
– 29 ta. 
Tovushlar ko‘pmi yoki harflar? Nima uchun tovushlar ko‘p? 
4. 
– Tovushlar, sababi: j ikki xil talafuz qilinadi. 
nimani talaffuz qilamiz va eshitamiz? 
5. 
– Tovushlarni. 

---

23
nimani yozamiz, ko‘ramiz, o‘qiymiz? 
6. 
– Harflarni. 
Multimedia ilova. 
Uy vazifasi qilib berilgan 7-mashq multimedia 1-ilova asosida tekshiri-
ladi. o‘quvchilarning mashq shartiga ko‘ra tuzgan so‘zlari o‘qitiladi. 
o
t
a
n
o
n
a
k
a
Javoblar: ota, ona, ana, aka, tok, non. 
tuzgan so‘zlaringiz bir-biridan nimasiga ko‘ra farq qilyapti? 
– 
– Harflarning joylashuviga ko‘ra farq qilyapti.