U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

v. Darsga yakun yasash va baholash. 
dars so‘ngida faol qatnashgan o‘quvchilar yuqorida aytib o‘tilgan nominatsi-
yalar bilan rag‘batlantiriladi va baholanadi. 
vi. Uyga vazifa berish. 
Uyda bajarish kelish uchun 84-mashq beriladi. So‘zlar o‘qitiladi va ularga 
so‘roq berib, qanday ma’no bildirayotgani aniqlanadi. So‘ng quyida berilgan jad-
valga guruhlab yoziladi. 
n a m u n a : 
Kim? 
nima? 
Qanday? 
nima qildi? 
Muyassar
oy
baland
o‘qidi
shifokor
aqlli
so‘zladi
o‘quvchilarga yaxshi tilaklar bildirilib, darsga yakun yasaladi. 
3 3 - d a r s
MavzU: so‘zninG Ma’nosi (MUsTahKaMLash)
Darsning maqsadi: 
ta’limiy maqsad:
a) 
o‘quvchilarning so‘z ma’nosi, kim?, kimlar? 
so‘roqlariga javob bo‘lgan so‘zlar haqidagi bilim, ko‘nikma va malakalarini mus-
tahkamlash; 
tarbiyaviy maqsad:
b) 
o‘quvchilarning kasbga bo‘lgan qiziqishini, mehnat 
qilishga bo‘lgan ishtiyoqini oshirish, tabiatni sevishga, hasharotlar va qushlar-
ning foydali jihatlarini anglashga o‘rgatish; 

---

67
d) rivojlantiruvchi maqsad: o‘quvchilarni ijodiy fikrlash va ishlashga 
o‘rgatish, og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish. 
Dars turi: yangi bilim, tushuncha, malakani shakllantiruvchi dars
Dars metodi: videotopishmoq texnologiyasi, Sinkveyn, «beshinchisi ortiq-
cha» texnologiyasi. 
Dars jihozi: slaydli topshiriqlar, rasmlar, tarqatmalar. 
Darsning borishi:
i. Tashkiliy qism: 
salomlashish; 
– 
o‘quvchilarni darsga hozirlash (o‘quvchilarni guruhlarga ajratish). 
– 
o‘quvchilarga kartochkalar tarqatiladi, unda kim?, nima?, qanday?, nima 
qildi? so‘roqlariga javob bo‘lgan so‘zlar rasmi bilan ko‘rsatilgan bo‘ladi. kimga 
qanday rasm tushsa, shu guruhga borib o‘tiradi. (masalan: olma nima? so‘rog‘iga 
javob bo‘ladi, o‘quvchi mevalar guruhiga borib o‘tiradi. kimlar? so ‘rog‘iga 
javob bo‘lgan rasm olgan o‘quvchi sportchilar guruhiga borib o‘tiradi).