Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика обучения русскому языку и литературе»

Вопросы к зачёту в 7 семестре

1. 
   Научные основы методики грамматики и правописания.
   
2. 
   Задачи обучения грамматике.
   
3. 
   Методика ознакомления со звуками и буквами, гласными и согласными.
   
4. 
   Методика работы над слогом, ударением, ударными и безударными гласными.
   
5. 
   Сущность грамматических понятий. Процесс работы над понятием.
   
6. 
   Условия, обеспечивающие усвоение грамматических понятий.
   
7. 
   Грамматические и словообразовательные упражнения.
   
8. 
   Система изучения морфемного состава слов.
   
9. 
   Пропедевтика изучения словообразования.
   
10. 
    Содержание и методика работы над частями слова.
    
11. 
    Работа над составом слова в связи с изучением частей речи.
    
12. 
    Система изучения имен существительных.
    
13. 
    Система изучения имен прилагательных.
    
14. 
    Система работы над глаголами.
    
15. 
    Методика работы над предлогами, местоимениями и наречиями.
    
16. 
    Словообразовательная работа и лексические упражнения.
    
17. 
    Методика работы над предложением.
    
18. 
    Ознакомление с пунктуацией.
    

Вопросы к экзамену в 8 семестре
1.Лингвистические и психолого - педагогические основы изучения орфографии в начальной школе.
2.Специфика представления орфографического материала на уроках русского языка в учебниках М.С.Соловейчик и Т.Г. Рамзаевой.
3.Орфографический навык. Сущность и природа орфографического навыка, этапы его формирования.
4.Орфографическая зоркость, ее сущность и процесс формирования у младших школьников.
5.Методические приемы обучения младших школьников постановке и решению орфографических задач.
6.Орфографическое правило, типы правил. Методика работы над орфографическим правилом.
7.Орфографические упражнения, их классификация, методика проведения.
8,Формирование навыка правописания безударных гласных в корне слова.
9.Формрование навыка правописания парных звонких и глухих согласных в корне слова.
10.Формирование навыка правописания непроизносимых согласных в корне слова.
11.Формирование навыка правописания безударных падежных окончаний имен существительных.
12.Формирование навыка правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных,
13.Формирование навыка правописания родовых окончаний имен существительных и имен прилагательных.
14.Основы формирования навыка правописания безударных личных окончаний глагола.
15.Овладение правописанием приставок, предлогов слов с разделительным твердым знаком.
16.Формирование навыка правописания местоимений.
17.Основные типы орфографических ошибок. Методика работы над предупреждением и исправлением ошибок.
18. Методика обучения письму слов с непроверяемыми орфограммами.
19.Общие методические подходы к изучению орфограмм в глаголах.
20.Типы уроков русского языка и их компоненты. Требования к урокам. Виды и способы применения наглядных пособий на уроках русского языка.
21.Специфика формирования учебной деятельности на уроках русского языка.
22.Методическая деятельность учителя при подготовке и проведении уроков русского языка. Учет знаний и умений учащихся по русскому языку.
23.Общие методические подходы к изучению орфограмм у имен существительных и имен прилагательных.