Учебно-методический комплекс дисциплины «Методика обучения русскому языку и литературе»

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ В 7 СЕМЕСТРЕ
Практические занятия № 1 – 2.
Тема: Анализ программ с точки зрения задач и содержания обучения грамматике и правописанию.
Продолжительность занятия 4 часа
Вопросы, выносимые на обсуждение:

4. 
   Пользуясь программой начальной школы, сформулировать задачи обучения по каждому разделу русского языка.
   
5. 
   Проанализировать программу с точки зрения присутствия различных разделов лингвистики (по годам обучения).
   
6. 
   Пользуясь учебниками русского языка, составить перечень знаний по 1 – 2 разделами учебника языкознания (на выбор).
   
7. 
   Пользуясь программой сформулировать требования к языковым умениями и качествам учащихся.
   
8. 
   Доказать на примерах взаимосвязь всех сторон языка.
   

Вопросы и задания студентам для самостоятельной работы по теме занятия:

3. 
   Рассмотреть коммуникативную функцию языка с точки зрения каждого раздела лингвистики.
   
4. 
   Проанализировать упражнения школьного учебника с точки зрения принципа взаимосвязанности изучения всех сторон языка.
   
5. 
   Заполнить таблицу «Задачи обучения грамматике и правописанию», пользуясь программой.
   

   	1 класс	2 класс	3 класс
   Фонетика
   Орфография
   Грамматика

6. 
   Проанализировать формулировку главной задачи обучения языку с точки зрения лингвистических, педагогических и психологических основ методики.
   
7. 
   Заполнить таблицу «Содержание обучения грамматике и правописанию».
   

	1 класс	2 класс	3 класс
«Звуки и буквы»
«Слово»
«Предложение»

ЛИТЕРАТУРА

1. 
   «Подготовка студентов к работе по формированию языковых понятий у младших школьников». // Нач. школа. – 1989. - № 12.
   
2. 
   «О языке и речи в начальном образовании». // Нач. школа. – 1993. - № 1.
   
3. 
   «Содержание курса русского языка в четырехлетней начальной школе». // Нач. школа. – 1987. - № 11.