Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи

7. Образуйте краткие формы прилагательных и страдательных причастий (мужского, женского, среднего рода и множественного числа), поставьте ударение.
Близкий, горький, длинный, глубокий, весёлый, правый, дорогой, редкий; розданный, созванный, созданный, взятый, начатый, проданный, прожитый.
8. Образуйте форму прошедшего времени глаголов (мужского, женского, среднего рода и множественного числа). Поставьте ударение.
Отнять, понять, начать, начаться, дать, создать, класть, брать, гнать, взять, задать, принять, снять, убрать.
9. Образуйте от инфинитивов следующих глаголов формы 1-го, 2-го и 3-го лица Поставьте ударение.
Вертеть, влечь, дремать, звонить, изменить, катить, колебать, положить, баловаться.
10. Образуйте от следующих глаголов существительные. Поставьте ударение.
Договариваться, созывать, обеспечивать, сосредоточивать, намереваться, упрочить, упорядочить, занять, нанять.
Запомните! Договор – заговор – сговор; отзыв о диссертации – отзыв посла.
Нормы произношения и ударения
1. От предложенных существительных образуйте глаголы и причастия. Расставьте ударения. Образец: Броня – бронировать- бронированный.
Маска, пломба, премия.
2. В каких словах иноязычного происхождения и именах собственных сохраняется безударный звук [o]?
Ароматный, бордо, баобаб, кооперация, модель, ноктюрн, поэт, оратор, трио, концерт, роман, соната, хаос, Вольтер, Роден, Флобер, Шопен.
3. Возможны ли варианты произношения в следующих словах?
Булочная, конечно, молочный, скучный, перечница, сливочный, яичница, прачечная, скворечник, Ильинична, ночной, пустячный, ячневая, речной.
4. Мягко или твёрдо произносятся согласные перед звуком [э] в следующих заимствованных словах:
Айсберг, афера, безе, блеклый, гренадер, декан, детектив, интеллект, модель, орхидея, патент, планер, сессия, свекла, темп, термин, текст, энергия, эффект, филистер.
5. Прочитайте аббревиатуры, объясните их произношение:
ООН, МГИМО, РФ, ФБР,ЛГУ,США.
6. «Четвёртый лишний». Определить, в каком слове ударение падает на другой слог в сравнении со словами цепочки.
1. Некролог, неприязнь, мытарство, духовник. 2. Банты, шарфы, торты, гербы. 3. Углубим, даруем, принудим, преминем. 4. Свекла, сумерничать, убывший, центнер. 5. Начать, торта (род.п.), герба (род.п.), щавеля. 6. Цепочка, отрочество, памятуя, шарфы. 7. Ветряная (оспа), броня (на места), звонит, отрочество. 8. Жалюзи, догмат, исполу, кухонный. 9. Жерло, инструмент, колледж, исчерпать. 10. Нефтепровод, арбуз, каталог, ненецкий. 11. Диалог, средствами, недуг, эксперт. 12. Блокировать, премировать, гарантировать, инсценировать.
7. Сгруппируйте пары слов по роли ударения (разные слова, разные формы разных слов, разные формы одного слова, стилистически дифференцированные акцентные варианты). Большими буквами обозначены ударные гласные.
Горы – горЫ, дорОгой – дорогОй, зАмок – замОк, кулинАрия – кулинарИя, пИли – пилИ, Узко – узкО, узнАю – узнаЮ. цЕмент – цемЕнт.
8. Обратите внимание на зависимость ударения от значения слова. Расставьте ударение в словах. Как называются такие слова?
Видение (способность видеть) – видение (мираж, призрак), характерный (упрямый, своенравный) – характерный (типичный, особенный).
9. Прочитайте слова, выберите верный вариант.
Ас[ф]альт – ас[в]альт, бу[г]алтер – бу[хг]алтер – бу[γ]алтер, инцидент – инцидент, прецедент – прецендент, компрометировать – компроментировать, конкурентоспособный – конкурентноспособный, чрезвычайный – черезвычайный, будущий – будующий, жаждущий – жаждующий.