Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык»

Предтекстовые задания
1. Запомните значение слов и словосочетаний.

большинство – большая часть кого-чего-нибудь
гласные – unlilar
позиция – положение, расположение
произношение – talaffuz
согласные – undoshlar
Потекстовые задания
1. Ответьте на вопросы.
1). Сколько букв в английском алфавите? 2) Сколько согласных в английском алфавите? 3) Сколько гласных в английском алфавите? 4) Из скольких звуков может передаваться каждая из букв? 5) Чем отличаются гласные буквы от согласных? 6) Что следует различать в английском алфавите?
2. Закончите предложения, используя содержание текста. Употребите следующие конструкции:
1) Статья посвящена … 2) В ней рассказывается… 3) Особое внимание уделяется… 4) В тексте приводится мысль о том, что…
3. Напишите аннотацию текста.


1.25. Понятие о тексте
Реферат
Понятие о тексте
Текст – это единица речи, выражающее законченное высказывание, состоящее из двух или более предложений, связанных по смыслу и грамматически.
Смысловая связь в тексте обеспечивается общей темой и идеей. Тема текста – это то, о чём (о ком) говорится, а идея – это то, ради чего говорится. Текст имеет или может иметь заглавие. Идея – это основная мысль текста, которая передаёт отношение автора к предмету речи, его оценку изображаемого.
Текст может состоять из одного предложения (это микротексты, например: афоризм, пословица, поговорка, реклама, объявление, словарная статья).Текст может совпадать с абзацем. Возможны тексты, включающие несколько абзацев.
Грамматически предложения или смысловые части в тексте могут связываться: а) повторяющими словами (искусство – в искусстве); б) текстовыми синонимами (обрыв – круча); г) местоимениями (земля – она, эта…); д) наречиями (там ,туда … ); е) союзами (и, а, но …) и другими.
Предложения или части текста связываются или цепной, или параллельной связью.
При цепной связи в последующем предложении или тексте говорится о том же предмете, что и в предыдущем. При такой связи используются разные средства объединения предложений (повтор слова, синонимы, антонимы, местоимения и др.). Например: Шла лиса по лесу. Вдруг почуяла она запах мяса. Побежала лиса на запах. А капкан цап лису за лапу!
При параллельной связи начиная со второго, все предложения раскрывают смысл первого. В предложениях говорится о разных предметах. В тексте они связаны по смыслу, то есть единством темы. Например: Наступила весна. Светит весеннее солнышко. Весело поют птицы. На деревьях набухли почки.
Тексты делятся на три смысловые типа: повествование, описание, рассуждение.Описание – смысловой тип текста, в котором указываются признаки и свойства различных предметов: человека, животных, растений, природы, населенных пунктов, помещений и др. Рассуждение – смысловой тип текста, в котором высказывается мысль, и приводятся доказательства, факты. Ее цель – убедить адресат в чем-либо или даже изменить его мнение. Текст-повествование – смысловой тип текста, в котором рассказывается о каком-нибудь случае, событии. В повествовательном тексте события происходят последовательно, один за другим.