Учебно-методический комплекс по предмету «История русской литературы 11-17 в.»

Самостоятельная работа: Прочитать и пересказать содержание занятия.

Рекомендуемая литература

1. 
   Литература Древней Руси: Биобиблиографический словарь / Сост. Л.В. Соколова; Под ред. О.В. Творогова.— М., 1996.
   
2. 
   Лихачев Д.С. Развитие русской литературы X—XVII веков. Эпохи и стили. — Л., 1973.
   
3. 
   Лихачев Д.С. Человек в литературе Древней Руси,— М., 1970.
   
4. 
   Лихачев Д.С. Великое наследие. Классические произведения лите­ратуры Древней Руси. — М„ 1975.
   
5. 
   Натанов Н. Путешествие в страну летописей. — М., 1965.
   
6. 
   Рассказы Начальной русской летописи / Пер. с древнерусск. и по­яснения Т.Н. Михельсон; Научн. ред., сост. и автор послесл. Д.С. Лихачев; Художн. И. Архипов. — М„ 1982.
   

Шайкин А.А. Эпические герои и персонажи «Повести временных лет» и способы их изображения // Русская литература. — Л., 1986. - № 3. Практическое занятие №1


Тема: «Повесть Временных лет» как жанр ансамбль.
Вид занятия: практическое.
.
Метод обучения: интерактивный, мозговой штурм.
Ключевой вопрос: «Повесть Временных Лет» как жанр, ансамбль.
Опорные слова и понятия: Повесть, проблематика повести, летопись, летописные сказание, поучение, предание, легенды.

Цель преподавателя:

5. 
   Объяснить главную задачу Нестора в повести.
   
6. 
   Объяснить студентам что, Нестор описывает не только географический очерк территории древнерусского государства, но и неславянских племен населяющих государство.
   
7. 
   Объяснить студентам что, Нестор был замечательным историком-писателем.
   
8. 
   Характеризовать проблематику и идеи трех повествований Нестора 1) об открытии мощей Феодосия в 1096 году 2) о половецком набеге того же года 3) о походе Святополка на полов­цев в 1107 году.