Меҳнат таълини ўқитиш методикаси
” фанини ўқитишнинг мақсади ва
таълим бериш технологиясини лойиҳалаштиришдаги асосий концептуал ёндашувлар
қуйидагилардан иборат.
“
Меҳнат таълини ўқитиш методикаси
” фанининг асосий мақсади
бўлажак мутахассисларга замонавий педагоги технологияларни ўргатиш, педагогика
фанига оид билимларни янада мустаҳкамлаш ва олган билимларини ўқув-тарбия
жараёнида қўллай олишга ўргатишдан иборат.
“
Меҳнат таълини ўқитиш методикаси
” фанни ўқитишнинг
вазифалари:
-
Ўқитишнинг таълим-тарбиянинг замонавий қонуниятлари, мазмуни,
усуллари, воситаларини ўрганиш, ёшларни замонавий педагогик билимлар билан
қуроллантириш, интелектуал салоҳиятини ошириш.
Шахсга йўналтирилган таълим. Ўз моҳиятига кўра таълим жараёнининг барча
иштирокчиларини тўлақонли ривожланишларини кўзда тутади. Бу эса таълимни
лойиҳалаштирилаётганда, албатта, маълум бир таълим олувчининг шахсини эмас, аввало,
келгусидаги мутахассислик фаолияти билан боғлиқ ўқиш мақсадларидан келиб чиққан
ҳолда ёндошишга эътибор қаратишни амалга оширади. Ҳар бир талабанинг шахс
сифатида касбий такомиллашувини таъминлайди. Таълимнинг марказига билим олувчи
қўйилади.
Тизимли ёндашув. Таълим технологияси тизимнинг барча белгиларини ўзида
мужассам этмоғи лозим: жараённинг мантиқийлиги, унинг барча бўғинларини ўзаро
боғланганлиги, яхлитлиги билим олиш ва касб эгаллашнинг мукаммал бўлишига ҳисса
қўшади.
Фаолиятга йўналтирилган ёндашув. Шахснинг жараёнли сифатларини
шакллантиришга, таълим олувчининг фаолиятини жадаллаштириш ва интенсивлаштириш,
ўқув жараёнида барча қобилият ва имкониятларни, ташаббускорликни очишга
йўналтирилган таълимни ифодалайди. Эгалланган билимларнинг кўникма ва малакага
айланиши, амалиётда татбиқ этилишига шароит яратади.
9
Do'stlaringiz bilan baham: |
