Учебное пособие {2} Gaudeamus igitur Juvenes dum sumus! Post jucundam juventutem, Post molestam senectutem Nos habebit humus

Предисловие

В современном российском обществе происходят сложные и весьма противоречивые процессы. Развитие рыночных отношений, ут­верждение принципов демократии, развитие широких связей со странами Запада наряду с позитивными моментами принесли в на­шу жизнь и массу негативных последствий. И здесь следует, прежде всего, назвать чрезмерную коммерциализацию культуры в целом и искусства, в частности, отсутствие действенной поддержки их со стороны государства, широкое распространение различных прояв­лений так называемого «эрзац-искусства», общее снижение уровня духовной жизни граждан. Противостоять всем этим негативным тен­денциям в жизни общества и отдельных граждан в какой-то мере мо­жет помочь эстетическое воспитание населения.

Эстетическое воспитание предполагает и изучение теорети­ческого курса эстетики. Однако изучение эстетики было затрудне­но тем, что в течение длительного времени центральными изда­тельствами не было издано ни одного учебного пособия. Предлагае­мое вниманию читателей учебное пособие в определенной мере позволяет решить эту проблему. По своему содержанию и структу­ре данное учебное пособие в полной мере соответствует «Государ­ственным требованиям (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы» по дисциплине «Эстетика». Авторы пособия стремились к тому, чтобы студенты смогли освоить наиболее важные категории эстетики, получили представление об основных этапах развития эстетической мысли, познакомились с решением ключевых эстети­ческих проблем.
Пособие подготовлено с таким расчетом, чтобы максимально облегчить усвоение программы дисциплины «Эстетика». Для удоб­ства освоения курса каждая тема подразделена на несколько отно­сительно самостоятельных вопросов, которые могут стать предме­том выступления на семинарском занятии, послужить темой рефе­рата или доклада, в конце каждой темы предлагается краткий список литературы. Последовательность тем отражает логику осво­ения нового для читателя круга проблем.
Пособие состоит из 12 тем, подготовленных следующими авто­рами: проф. Куценко В. А. («Эстетика как наука»; «Основные сферы эстетического отношения и деятельности»; «Творческий характер восприятия искусства. Искусство как катарсис»; «Формирование эс­тетической и художественной культуры личности»); доц. Пархомен­ко И. Т. («Основные этапы развития западноевропейской эстетичес-
{9}
­кой мысли»; «История русской эстетики», вопрос 4; «Виды искусства»; «Художественный образ как интегральная структура искусст­ва»); доц. Курочкина Л. Я. («История русской эстетики», вопросы 1-3); доц. Авдеев В. И. и проф. Радугин А.А. («Категории эстетики»); проф. Титов С.Н. («Эстетическое сознание и его структура», вопрос 1; «Эстетическая природа и специфика искусства», «Предмет искусст­ва и процесс художественного творчества»); доц. Авдеев В.И. («Эсте­тическое сознание и его структура», вопросы 2 и 3).
Научный редактор академик Международной Академии Наук Высшей школы, доктор философских наук, профессор Радугин А. А.


{10}