Учебное пособие книга 2 В. С. Зайцев. Современные педагогические технологии

Учебное занятие, построенное на «принципах свободы и развития»: выбор, ситуация успеха, отсутствие боязни высказать свою точку зрения, ошибиться, индивидуальные смыслы, осмысливают свой прежний опыт, сме- на позиций, самооценка, осмысление своей деятельности, субъектный опыт, личностно значимое содержание, личностно значимая проблема, ситуация не- успеха, урок – «открытие», сотрудничество в диалоге, ценности, индивидуаль- ное сознание, деятельностное содержание образования, ученик – творец зна- ния, ситуация общения, ситуация затруднения, безотметочное обучение и др.
Можно выделить технологии, которые по своей сути являются лич- ностно ориентированными: технология С. Френе, технология педагогиче- ских мастерских, модульного обучения, проблемно-модульного обучения, интегральная, развивающего обучения, шаг за шагом, кооперативного обу- чения, критического мышления, Дальтон и др.
Здесь рассмотрены лишь общие принципы личностно-ориентирован- ного подхода. Пользуясь ими, можно самостоятельно конструировать соб- ственную технологию обучения.
Современный этап развития школы характеризуется возрастающей творческой активностью учителя. Тот факт, что в центре внимания учителя оказался ученик, его внутренний мир, требует от каждого преподавателя высокого уровня педагогического мастерства. Любая педагогическая тех- нология должна быть переосмыслена учителем и окрашена творческим и эмоциональным отношением к своему делу и искренней любовью к детям.

2.