Содержание образования
Инвариантно или вариативно?
|
Инвариантно, соответ- ствует государственной
программе
|
Дифференцировано и индивидуали- зировано, согласовано с познава-
тельными потребностями обучаемых
|
Что подлежит усво- ению и освоению?
|
Сам предмет, то есть но- менклатура знаний и умений, которые преду- смотрены учебной про- граммой
|
Знания являются средством для ста- новления и развития личного опыта учащихся: творческой деятельности, ценностного отношения, саморазви- тия, самопрезентации, целеполага- ния, планирования деятельности,
принятия решений, решения
|
Классификацион- ные признаки
|
Традиционное обучение
|
Личностно ориентированное обучение
|
|
|
проблем, принятия ответственности на основе выбора в ситуациях не- определенности, взаимодействия с другими людьми, понимания, само- оценки, рефлексии собственной дея- тельности и др. При этом усваивают-
ся и сами предметные знания.
|
Учитель
|
Позиция в образо- вательном процес- се
|
Передатчик готового зна- ния, главное действую- щее лицо на уроке
|
Организатор последовательного ряда образовательных ситуаций развива- ющего типа. Партнер в совместной
деятельности обучения-учения
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
