Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Основные категории науки педагогики. Приоритетные аспекты исследования педагогических процессов.
К основным категориям педагогики относятся образование, воспитание, информация, развитие, педагогическая деятельность, педагогический процесс, знания, обучение, методы обучения, принципы и т. д. Мы также называем их педагогическими концепциями.
Основные категории науки педагогики проливают свет на общий характер процессов, обеспечивающих развитие личности, достижение эффективности образования и воспитания. К важнейшим категориям относятся: личность, воспитание, образование (обучение, обучение), знания, умения, компетентность, информация, развитие.
Человек – это психологически развитый член общества, отличающийся от других своими личностными особенностями и поступками, имеющий определенное мироощущение и мировоззрение.
Воспитание – это процесс всестороннего воспитания молодого поколения на основе конкретной, конкретной цели и общественно-исторического опыта, формирования его сознания, поведения и мировоззрения. Воспитание означает, что педагог систематически воздействует на психику учащихся с целью привить им желаемые качества.
Образование – это процесс, направленный на вооружение учащихся теоретическими знаниями, практическими навыками и умениями, развитие их познавательных способностей и формирование мировоззрения. Образование – это процесс, который вооружает учащихся знаниями, навыками и умениями, развивает их мировоззрение, проводимый под руководством специально обученных людей.
Знания – это систематизированная совокупность научной информации о существовании, отраженная в сознании человека в виде понятий, схем, определенных образов.
Умение – это способность человека организовать определенную деятельность.
Навык — это автоматизированная форма выполнения определенного действия или деятельности.
Образование – это совокупность знаний, приобретенных и систематизированных в результате образования, приобретенных навыков и компетенций, а также совокупность мировоззрений.
Развитие – сложный процесс, выражающий суть количественных и качественных изменений, проявляющихся в физиологическом и интеллектуальном росте человека.
Педагогическая деятельность – это специфический вид общественно необходимого труда пожилых людей, психически продуманный для подготовки молодого поколения к жизни в соответствии с эстетическими, нравственными, политическими, экономическими целями.
Педагогический процесс – это саморазвитие ребенка, которое организуется и обогащается под влиянием педагогической деятельности взрослых, направленной на определенную цель, и вследствие направляющей и руководящей роли воспитателя.