Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Взаимосвязь и связь педагогики с другими дисциплинами. Система педагогической науки.
Целесообразно учитывать разные возрастные периоды, особенности каждого периода, а также физиологическое и психологическое состояние ребенка, чтобы обеспечить зрелость личности, добиться его интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития. Поэтому весь педагогический процесс изучают педагогические науки, составляющие определенную категорию. Они есть:

1. 
   Общая педагогика – изучает вопросы воспитания и обучения детей школьного возраста.
   
2. 
   Педагогика дошкольного образования – изучает вопросы воспитания детей дошкольного возраста, доведения их до интеллектуальной, духовной, нравственной и физической зрелости.
   
3. 
   Изучает вопросы педагогики начального образования - воспитания и обучения младших школьников, исследования их уникальных психологических и физиологических особенностей, а также доведения их до интеллектуальной, духовно-нравственной и физической зрелости.
   
4. 
   Коррекционная (специальная) педагогика – изучает проблемы, связанные с воспитанием и обучением детей с различными психологическими и физиологическими дефектами в их развитии.
   

1-4. рисунок

5. 
   Методика – изучает особенности преподавания специальных предметов.
   

6. 
   История педагогики – изучает возникновение и развитие образования и обучения, развитие педагогических идей, занимавших ведущее место в определенные исторические периоды.
   

7. 
   Педагогическая технология - изучает проблемы использования современных педагогических технологий в процессе воспитания и обучения, повышения эффективности процесса воспитания и обучения на основе технологического подхода.
   

8. 
   Педагогическое мастерство – изучает проблемы повышения профессионального мастерства будущих учителей.
   

9. 
   Менеджмент в образовании - изучает создание, управление, контроль и видение образовательных учреждений.
   

10. Социальная педагогика - изучает место и роль педагогических идей в процессе общественных отношений, проблемы направления человека к профессиональной и общественной деятельности.