Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Какие предметы влияют на развитие и обогащение педагогики?


1-5. рисунок
В педагогике существуют такие специальные методы, с помощью которых изучаются важные факты, связанные с образовательным процессом, сущности, механизмы и особенности различных педагогических ситуаций.
Зная объективный мир, что следует изучать и преподавать в теории, кого и как следует обучать, существуют вопросы, которые взаимосвязаны.
Методы исследования педагогики и их категории.
Любая наука как наука имеет свои методы научного исследования. С помощью этих методов он обогащает и обновляет свой контент. Наука педагогика, обогащая и обновляя свое содержание, изучает существующие педагогические явления и теории способами, соответствующими ее целям и задачам. Под научными методами исследования этой науки понимаются пути, методы и средства познания, методы и средства исследования внутренних связей и отношений, характерных для реальных процессов воспитания, обучения и обучения молодого поколения. Чем правильнее будут выбраны методы научного исследования педагогики, тем лучше будет обновление и совершенствование содержания образования, обогатится педагогическая наука.
Как используется метод педагогического наблюдения? Метод наблюдения знакомит с современным состоянием образовательных процессов, помогает узнать их последствия, позволяет собрать доказательства и факторы для новых открытий, сделанных таким образом. Этот метод более сложен и используется для определения того, как реализуется намеченная цель, для сравнения взаимодействия учителя и учащихся, индивидуальных различий.
Путем естественного наблюдения он используется для учета изменений в усвоении учащимися предметов, их поведения и проблем, а также для определения способов оказания соответствующего воспитательного и воспитательного воздействия.
^{А научные наблюдения определяют не только естественную деятельность учащихся, но и формирование их научного мировоззрения, силу мыслительного процесса, активность в построении выводов, их анализе. Такие наблюдения в конечном итоге обогатят содержание педагогики.}