Учебное пособие по непрерывного педагогического образования часть знаний: 100000 Образование

Задания на армирование:
1. На основе темы учебника по вашей специальности создать разработку нетрадиционной формы обучения (с использованием различных интерактивных методов).
^{2. Традиционный _ _ и ноан ' традиционный образование _ _ к формам Ваше отношение написано заявление сделай это}
3. Традиционный _ _ и ноан ' традиционный образование _ _ формы сравнение следующее рисунок заполните : _ _

Традиционная форма обучения		Нетрадиционная форма обучения
Преимущество	Недостаток	Преимущество	Недостаток

Вопрос и задание
1. Охарактеризуйте основные виды современного образования.
2. Объясните сущность понятия «организационная система образования».
3. В чем преимущества индивидуальной формы обучения?
4. Каковы преимущества классной системы?
5. Какие требования к современному уроку?
6. Разработать план урока и конспект по предмету специальности, используя индивидуальные, групповые, фронтальные формы познавательной деятельности студентов.

ТЕМА 12. STEAM EDUCATION (STEAM EDUCATION) (ПРИЛОЖЕНИЕ ПО ТЕМЕ)



План:
1 . Преподавание Steam-science (науки), Technology (техники), Engineering (инженерии), Mathematics (математики) :
2 . Жизненное образование (STEAM Learning: Образование для жизни) . Трансверсальное и экспериментальное знание.
3. STEAM – это творческий аспект личного развития. ART (искусство) – концепция STEAM: Музыка (музыка) – CTEMM, чтение (искусство чтения) – STREAM.
4 . Образовательные программы STEAM. Важность технологий STEAM. Геймификация: обучение через игру

В концепции образования до 2030 года, принятой международными организациями и развитыми странами мира, образование, в частности дошкольное образование, признается главной движущей силой развития и важной деятельностью, которая приводит к решению вопросов устойчивого развития, делая его современные и передовые или уделяется внимание дальнейшему развитию и совершенствованию на основе педагогических технологий.

В развитых странах мира дошкольное образование рассматривается как сокровищница национальной культуры и идеологии, национального духа, культуры и ценностей, формирующая, развивающая, выражающая национальное, творческое, самостоятельное мышление детей, а также как основа совершенного и Особое значение придается тщательному освоению других предметов, совершенствованию на основе инновационных передовых педагогических технологий. И это зависит от неустанного поиска педагогов-педагогов в организации методической деятельности МТТ, постоянного совершенствования их деятельности.
В рамках реформирования системы дошкольного образования в Узбекистане концепция развития системы дошкольного образования до 2030 года предусматривает «совершенствование методов обучения, постепенное внедрение принципов индивидуализации в образовательный процесс, воспитание ребенка с раннего возраста». возраста, определены такие важные задачи, как формирование здоровой, сильной и эффективной мотивации . Прежде всего, это требует методической реформы в организации деятельности педагогических кадров дошкольной образовательной организации, методической разработки педагогико-воспитательной деятельности на основе международных образовательных стандартов, особого внимания к качеству и эффективности деятельности. Потому что это единственный способ обеспечить участие детей в международных программах и создать для них основу для собственного голоса. В развитых странах мира для достижения методического обеспечения деятельности педагогических кадров МТТ предлагается ряд подходов. В частности, STEAM (S-наука, Т-технология, Е-инжиниринг, А — искусство, М — математика) — это современный подход, сочетающий в себе науку, технологии, инженерию, искусство и математику.
STEAM помогает детям развивать следующие важные характеристики и навыки.
-Полное понимание вопросов.
-Креативное мышление
-Инженерный подход
-Критическое мышление
-Понимание и применение научных методов.
-Понимание основ дизайна.
Такой подход решает жизненные проблемы детей в будущем.
помогу. Во многих развитых странах, в том числе в США, Японии, Израиле, Сингапуре и России, педагоги дошкольных образовательных учреждений эффективно используют этот подход для развития творческих и изобретательских способностей детей.
Сегодняшний мир не такой, как вчера, завтра не будет таким, как сегодня!
Динамично развивающиеся технологии внедряются во все сферы человеческой деятельности. 65% сегодняшних детей занимаются профессиями, которых сегодня не существует. Будущим специалистам потребуется всестороннее образование и знания из различных областей техники, науки и техники.
STEAM позволяет нашим детям — изобретателям, будущему поколению первооткрывателей, проводить исследования как учёные, формировать технологии, проектировать как инженеры, творить как художники и мыслить аналитически как математики через игру.
Сегодня STEAM-образование развивается как один из главных трендов в мире, а практический подход основан на интеграции пяти направлений в единую образовательную схему. Условиями такого образования являются его непрерывность и развитие способности детей общаться в группах, собирать и обмениваться идеями. Поэтому в базовую образовательную программу включены модули для развития логического мышления, такие как Лего-технологии, занятия с детьми.
Благодаря STEAM-подходу дети понимают природу и регулярно изучают мир, тем самым познают свои интересы, инженерный образ мышления, умение преодолевать критические ситуации, развитие командной работы и основ лидерства, самовыражения, в свою очередь . , обеспечивает совершенно новый уровень развития детей. При таком подходе дети «запускают» сделанные своими руками мосты и дороги, самолеты и автомобили, «разрабатывают» и испытывают подводные и воздушные конструкции, каждый раз приближаясь к цели. «Продукт», не давший хороших результатов, неоднократно тестируется и совершенствуется. В результате решение всех задач самостоятельно, достижение цели приносит детям вдохновение, победу, адреналин и радость. Каждая победа вселяет больше уверенности в своих силах.