Умумий педагогика фанидан тест саволлари ##1

mashq qilish qaysi turiga mansub##

A). Aralash

B). O’tilgan materialni mustahkamlash

C). Takrorlash-umumlashtirish

+D). Yangi bilimlar berish darsi

##50#Pedagogika qanday fan##

A). Ta‘lim haqidagi fan

+B). Inson tarbiyasi haqidagi fan

C). Ma‘lumot haqidagi fan

D). Bilim haqidagi fan

##51# Birinchi bo’lib kim sinf-dars tizimini kashaf etgan##

+A). Forobiy

B). Ya.A.Komenskiy

C). Marg’iloniy

D). Ruvinskiy

##52#Differentsiyalash tushunchasini qaysi tushuncha bilan teng deb qullaymiz##

A). Ta‘limni optimallashtirish

B). Ta‘limni qulaylashtirish

+C). Ta‘limni tabaqalashtirish

D). Hamma javoblar to’g’ri

##53#Ma‘lum o’qitish usulini muvaffaqiyatli amalga oshirmoq uchun zarur bo’lgan yordamchi o’quv materiallari-asbob, qurol, apparat va boshqa shu kabilar qaysi terminga mansub##

A). Usul

+B). Vosita

C). Uslub

D). Ta‘lim

##54# O’rganilgan bilim kecha o’rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga o’rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi. Bu ta‘limning qaysi qoidasiga mos keladi##

A). Ta‘limning ilmiy bo’lish qoidasi

B). Ta‘limning o’quvchi yoshiga mos bo’lishi

C). Ta‘lim va tarbiyaning birligi qoidasi

+D). Ta‘limning tizimli va izchil bo’lishi

##55#O’quvchilarni ijodiy fikrlashga va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladigan o’qitish metodlarini aniqlang##

+A). Muammoli tizim

B). Hikoya

C). Namoyish qilish va suhbat

D). Tushuntirish va suhbat

##56# Ta‘lim mazmuni nimalarda ifodalanadi##

+A). DTS, o’quv rejasida, dasturi va darsliklarida

B). Ta‘lim metodlari, vosita va qo’llanmalarda

C). Ta‘lim printsiplarida, o’qituvchining amaliy ishida

D). Ta‘lim shaklida, dars tuzilishi, tipi va qo’llanishida

##57#Ya.A.Komenskiyning qaysi asari ta‘lim rivojlantirishga g’oyat katta xissa qo’shdi##

A). Ustodi avval

B). Yengil adabiyot

C). Bolalarga jonim fido

+D)Buyuk didaktika

##58#O’zbekistonda ta‘lim nazariyasining rivojiga xissa qo’shgan pedagoglar qaysi javobda to’g’ri berilgan##

+A). A.Avloniy

B). X.X.Niyoziy

C). S.Rasuliy

D). Hamma javoblar to’g’ri

##59# Bilish nimadan boshlanadi##

+A). Sezishdan

B). Idrokdan

C) Ko’rishdan

D). Tushunishdan

##60#Quyida keltirilgan mutafakkirlardan kimlar inson kamolotini ilm-fan va tarbiyada deb bilganlar##

+A). Forobiy, Beruniy, ibn Sino, Navoiy

B). Navoiy, Xamza, Avloniy, Furqat

C). Komenskiy, ibn Sino, Farg’oniy, Zavqiy

D). Ushinskiy, Forobiy, Beruniy, Pestalotstsi

##61#Tarbiya jarayoni qanday jarayon##

+A). Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi faoliyatlarini o’z ichiga olgan ikki yoqlama jarayon

B). Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi qatnashadigan jarayon

C). Tarbiyachi bevosita tashkil etadigan, ko’p qirrali qatnashadigan jarayon

D). Ta‘lim-tarbiya ishini muvaffaqiyatli amalga oshiradigan jarayon

##62#«Metod» so’zining lug’aviy ma‘nosini ko’rsating##

A). «Metod» yunoncha so’z bo’lib, «uslubiyat» ma‘nosini bildiradi

B). «Metod» lotincha so’z bo’lib, «vositachi» ma‘nosini bildiradi

C). «Metod» inglizcha so’z bo’lib, «yul ko’rsatuvchi» degan ma‘noni bildiradi

+D). «Metod» grekcha so’z bo’lib, yo’l, usul demakdir

##63#Tarbiyaning maqsadi nima##

A). Insonni tarbiyalash

B). Insonni bilimli qilish

C). Insonga rejali va muntazam ta‘sir ko’rsatish

+D). Barkamol, har tomonlama yetuk insonni tarbiyalash

##64#H uquqiy tarbiyaning mazmunini ayting##

+A).Fuqarolarda yuqori huquq madaniyatini shakllantirish, ularni o’z huquqlarini tanishga, o’zgalar huquqini himoya qilish, hurmatlash, jamiyat miqyosidagi qoida va normalarni bilishga o’rgatadi

B). Jamiyatdagi insonlararo munosabatlarni tartibga solib turuvchi, insonlar o’rnini, burchini elgilab beruvchi qonunlar majmui

C). Insonlarni Konstitutsiyaviy huquq va burchlarini anglab olishga yordam berish

D). Huquqiy normalarni va qoidalarni, huquqiy qonunlarni o’rgatadi

##65#Ekologik tarbiya nima##

+A). Ekologik tarbiya isnonning atrof-muhitga nisbatan munosabatini tarbiyalaydi

B). Tabiat va jamiyat munosabatlariga oid tushunchalar majmui

C). Tabiat haqidagi bilimlar majmui

D). Ekologik tarbiya insonni jismoniy va aqliy tarbiyasiga ta‘sir etadi

##66#Iqtisodiy tarbiya o’quvchilarda qanday hislatlarni tarkib toptiradi##

A). Umuminsoniy qadriyatlarni, odob, axloq, ishbilarmonlik, kasb odobi kabilarni

+B). Tejamkorlik, mehnatsevarlik, tashabbuskorlik, ishbilarmonlik, iqtisodiy xisob-kitob qilish kabilarni

C). Milliy qadriyatlarni o’rganish asosida o’z-o’zini anglash, Vatan taraqqiyoti uchun mehnat qilish

D). Vatanga muhabbatni, birgalikda ish yuritishni

##67#Ekologik tarbiyaning manbalariga nimalar kiradi##

+A). Tabiat, yer suv, havo

B). Yer, havo, tuproq

C). Tabiat, jamiyat

D). Yer, suv

##68#Ekologik tarbiyaning vazifasi nimalardan iborat##

+A). Tabiat boyliklarini tejab-tergashga, tabiatni muhofaza qilishga o’rgatish

B). Yo’qolib borayotgan boyliklarni asrash, yer, suv, havoni tozalash

C). O’simliklar dunyosini asrash, tabiatga munosabat

D). Atrof-muhitga ijobiy munosabatni tarbiyalash

##69# Mehnat tarbiyasining asosiy maqsadi nima##

A). Mehnat ko’nikmalarini shakllantirish, kasb tanlashga o’rgatish, mehnatga amaliy tayyorlash

+B). Bolalar mehnatga nisbatan biror bir munosabatni tarkib toptirish, ularning qobiliyatini rivojlantirish va hayotga amaliy kasb tanlashga tayyorlashdan iborat

C). Mehnat malakalarini shakllantirish, kasb-hunarga tayyorlash, mehnat asosida do’stlik-o’rtoqlikni tarbiyalash

D).Kasb-hunar o’rgatish, mehnatga munosabatni shaklantirish

##70#O’qituvchi mustaqil ish daftarini tarqatar ekan, ilgari bo’sh o’zlashtiruvchilar safida bo’lgan Olimjonning muvaffaqiyatini alohida ta‘kidladi. Qo’llanilgan tarbiyaviy usulini aniqlang##

A). Tanbeh berish

+B). Rag’batlantirish

C). Jazolash

D). Mukofotlash, ma‘qullash

##71#Keltirilgan javoblardan o’quvchilarning bilim egallash etaplarini ko’rsating##

A). O’qish o’rganish

B). Bilim, ko’nikma va malakalar

+C). O’quv materialini idrok qilish, anglash, mustahkamlash va amaliyotga tatbiq qilish

D). Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot olish

##72#O’quv materialini idrok qilishga qaysi manbalardan foydalaniladi##

+A). Ko’rsatish, kuzatish, taqqoslash

B). Sezgi, idrok, tasavvurlar

C). Diqqat, xotira, tafakkur

D). Analiz, sintez, abstraktsiya

##73#Quyidagilardan qaysilari o’quv materialini anglashga yordam beradi##

A). Sezgi, idrok, tasavvurlar

+B). Tafakkur jarayonlari (analiz, sintez, taqqoslash, abstraktsiya, induktiv, va diduktiv xulosalar chiqarish)

C). Ko’rsatish, kuzatish, amaliy ishlar

D). Laboratoriya ishlari, turlari, tajribalar

##74#Ta‘limning ko’rgazmalilik metodlari ifodalangan javobni aniqlang##

+A). Tushuntirish, o’qdirish, suhbat

B). Hikoya, darslik va kitoblar bilan ishlash

C). Kuzatish, namoyish qilish, ekskursiya

D). Reproduktiv metod

##75#O’quv dasturida nimalar aksini topgan bo’ladi##

A). Har bir sinfda o’qitiladigan o’quv predmetlar soni

B). O’quv rejasining kengaytirilgan tahlili

+C). O’quv yili davomida har qaysi sinfda alohida predmetlar bo’yicha o’quvchilarga beriladigan ilmiy bilim ko’nikma va malakalarning hajmi belgilab beriladigan, o’quv rejasi asoslanib tuziladigan hujjat

D). Ma‘lum predmet yuzasidan o’quvchi o’zlashtirishi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma va malakalar ta‘riflangan o’quv qo’llanmasi

##76#Sinfdan tashqari ishlar qaysi o’rinda to’g’ri ta‘riflangan##

A).O’qituvchilar o’quvchilarning bo’sh paytlarida tashkil qiladigan o’quv tarbiyaviy ishlar

+B).Darsdan tashqari vaqtda o’qituvchilar yoki chetdan taklif qilingan mutaxassislarning o’quvchilar bilan olib boradigan turli xil ta‘lim-tarbiyaviy ishlar

C).Darsdan so’ng belgilangan kunlarda o’qituvchilar o’quvchilar qiziqishiga asosan tashkil qiladigan to’garak ishlari

D).O’quvchini har tomonlama rivojlantirishga xizmat qiluvchi darsdan bo’sh vaqtlarida mutaxassis o’qituvchilar olib boradigan o’quv-sog’lomlashtirish tadbirlari

##77#O’tmish madaniy merosimizni o’rganishga da‘vat etuvchi Prezident I.A.Karimovning asari nomini aniqlang##

A). Bizdan obod va ozod Vatan qolsin

B). Vatan sajdagoh kabi muqaddasdir

C). Ogohlikka da‘vat

+D). Tarixiy xotirasiz kelajak yo’q

##78#Pedagogik asarlar turkumini aniqlang ##

+A). Afsonalar

B). Ertaklar

C). Rivoyatlar

D). Dostonlar

##79#Abu Nasr Forobiy qaysi asarida komil inson tarbiyaviy sifatlarini ko’rsatib bergan##

+A). Musiqa haqida katta kitob

B). Qonuni Mas‘uriy

C). «Metofizika»ga sharx

D). Fozil odamlar shahri

##80#Abu Nasr Forobiy qachon va qaerda tug’ilgan##

A). Milodiy 870 yilda Xirotda

+B). Milodiy 873 yilda Toshkent yaqinidagi Forob qishlog’ida

C). Milodiy 870 yilda Farg’onada

D). Xijriy 320 yilda Buxoroda

##81#Qadimgi Xorazmda qanday din va ma‘rifiy yodgorlik vujudga kelgan##

+A). Zardushtiylik dini va «Avesto»

B). Moniylik dini ва «Avesto»

C). Kubraviya va «Xadis»

D). Naqshbandiya ta‘limoti va «Qur‘on»

##82#Ibn Sinoning bolaga ta‘lim-tarbiya berishga doir fikrlari bayon etilgan asarlarini aniqlang##

A). «Tib qonunlari», «Xidoyat»

B). «Kitob-al Qonuni fit-tib», «Kulunj»

+C). «Tib qonunlari», «Tadbiri manozil», «Donishnoma»

D). «Donishnoma», «Risolatul tayr»

##83#Ibn Sino tavsiya etgan ta‘limni tashkil etish shaklini aniqlang##

A). Yakka tarzda

+B). Jamoa tarzida

C) ). Qo’rqitish vositasida

D). Brigada shaklida

##84#Kaykovusning eng yirik pedagogik merosi hisoblangan asari nomini aniqlang##

A). Farzand tarbiya qilmoq zikrida

B). Suxandonlik haqida

C. ) Ota-ona haqqini bilmak zikrida

+D). «Qobusnoma»

##85#Yusuf Xos Hojibning pedagogik asarini aniqlang##

A). «Donishnoma»

+B). «Qutadg’u bilig»

C). «Onalar maktabi»

D). «Eski maktab»

##86#Abu Rayhon Beruniyning o’qitish haqidagi fikrlarini aniqlang##

A). Bolalarni qo’rqitib o’qitish kerak

B). Avval ovqatlantirib, so’ngra o’qitish kerak

C). Kun buyi bitta fanni o’qitish keak

+D). Fanlarni almashtirib o’qitish kerak

##87#Al-Xorazmiyning qaysi asari yirik bir fanning nomiga aylandi##

A). «Kitob at-tarix»

B. ) «Jo’g’rofiya»

+C. ) «Al-Kitob-al-muxtasar fi-xisob al-jabr va-l-muqobala»

D). «Negizlar»

##88#Zardushtiylik ta‘limotiga ko’ra bolalarga ta‘lim-tarbiya berish necha yoshdan boshlanadi##

A). 5 yoshdan

B). 6 yoshdan

+C). 7 yoshdan

D). 10 yoshdan

##89#Zardushtiylik ta‘limotida olg’a surilgan 3 asosiy xislatni ayting##

A). Yaxshilik va yomonlik

+B). Ezgu fikr, ezgu so’z, ezgu amal

C). Odoblilik, mehnatsevarlik, insonparvarlik

D). Gunoh, savob, uvol

##90#Qadimgi Yunoniston va Rimda yashab, o’z asarlarida ilk pedagogik g’oyalarni olg’a surgan