Umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘quvchilarida fizikadan masalalar yechish asosida fanga oid kompetensiyalarni shakllantirish”

И.Т.Чориев
Председатель научного совета
по присуждению ученых степеней, д.п.н. (DSc), профессор
М.К.Бозорова
Ученый секретарь научного совета
по присуждению ученых степеней, д.п.н. (DSc), доцент
Х.Дж.Худайкулов
Председатель научного семинара
при научном совете по присуждению
ученых степеней, д.б.н., профессор
ВВЕДЕНИЕ (Аннотация диссертации доктора философии)
Актуальность и необходимость темы диссертации. В учебных заведениях мира проводятся отдельные научные исследования по проблеме преподавания конкретных и естественных наук и формирования базовых компетенций учащихся. В частности, при разработке оценочных программ, таких как PISA, PIRLS, TIMSS в преподавании естественных наук в зарубежных странах, все большее значение приобретают разного рода вопросы. В стратегических планах Сектора естественных наук ЮНЕСКО особое внимание уделяется использованию разного рода вопросов в формировании творческих и инженерных способностей учащихся. Это требует обучения учащихся самостоятельному мышлению и развития их логического мышления в процессе совершенствования методики формирования научных компетенций путем решения задач по физике у учащихся общеобразовательной школы.
Педагогические основы академической компетентности школьников и студентов в мире, социальные аспекты профессионально-педагогической компетентности, формирование академической компетентности в инновационной образовательной среде, педагогические условия формирования у обучающихся компетенции познания, академическая компетентность студент Научно-практические исследования проводятся в рамках проблем внедрения технологий, связанных с развитием, внедрения проектного подхода к формированию компетентности студентов в науке. Эти исследования служат научно-теоретической и методологической основой для разработки критериев развития педагогической компетентности, например решения задач по физике, для определения социально-педагогических условий ее содержания, а также для развития педагогических особенностей. формирования компетентности студента в усвоении предметов.
В нашей стране особую роль в формировании у учащихся научного мировоззрения в физике, понимании сущности физических явлений, процессов, закономерностей и закономерностей на основе углубленного наблюдения, повышении активности учащихся и повышении их интереса к физике, решении проблемы с выполнением расчетов. Поэтому были определены приоритетные задачи «Повышение качества преподавания физики в общеобразовательных средних учебных заведениях, совершенствование учебников и учебных пособий», «Широкое внедрение в учебный процесс современных методов обучения, в том числе информационно-коммуникационных технологий». В настоящее время актуальность этих проблем возрастает, а современные требования родителей и учащихся в сфере образования требуют необходимости наполнения образования новым содержанием инновационными способами.
Президент Республики Узбекистан Шавкат Мирзиёев в своем Послании Олий Мажлису от 29 декабря 2020 года предложил следующее «Физику и изучение иностранных языков в 2021 году, уделив особое внимание вопросам совершенствования физики и свою методику обучения». ПФ-5712 от 29 апреля 2019 года Президента Республики Узбекистан об утверждении Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года, ПФ-60 от 28 января 2022 года «2022 - Указы о Стратегия развития нового Узбекистана до 2026 г., 19 марта 2021 г. «Меры по повышению качества образования и развитию научных исследований в области физики» Данная диссертация в определенной степени работает в реализации задач, определенных в Решениях PQ -5032 и другие нормативные правовые документы, связанные с данной деятельностью.