Umumiy pedagogika o‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan darslik

II. Ijtimoiy-hissiy rivojlanish yo‘nalishi 
Mazkur yo‘nalishda bolaning rivojlanish jarayoni quyidagi 
bosqichlar orqali kechadi: 
– 
ijtimoiy rivojlanish - bunda bola ijtimoiy muhit va 
atrofidagilar bilan hamkorlik qiladi; 
– 
hissiy rivojlanish - bunda bolada o‘zini va o‘z hissiyotlarini 
anglash rivojlanadi. 
Ijtimoiy rivojlanish bosqichida bola: 
– 
tanish va notanish kishilarni farqlashi; 
– 
boshqa bolalar va katta yoshdagilar bilan muloqot qilish 
malakalarini qo‘llay olishi lozim. 
Hissiy rivojlanish bosqichida bola: 
– 
"men" konsepsiyasini anglashi; 
– 
o‘zgalar va o‘z hislarini anglashi lozim. 
III. Nutq, o‘qish va savodga tayyorgarlik yo‘nalishi 
Mazkur yo‘nalishda rivojlanish jarayoni quyidagi bosqichlar 
orqali kechadi: 
– 
nutq - bunda bola so‘zlashuv tiliga zarur darajada ta’sir-
lanadi, so‘zlarni tushuna boshlaydi va atrofdagilar bilan muloqotga 
kirishadi; 
– 
o‘qish va savodga tayyorgarlik - bunda bolada bosma ma-
teriallar, yozuv belgilari va harflarga bo‘lgan qiziqish rivojlanadi. 
Nutq bosqichida bola: 
– 
nutqni tinglashi va tushuna olishi; 
– 
gapirishi va so‘zlasha olishi lozim. 
O‘qish va savodga tayyorgarlik bosqichida bola: 
– 
bosma materiallar, harflar va belgilarga qiziqish bildiradi; 
– 
yozishga oid ko‘nikmalar hosil qiladi. 
IV. Bilish jarayoni va atrof muhit to‘g‘risidagi bilimlarga 
ega bo‘lish yo‘nalishi 
Mazkur yo‘nalishda rivojlanish jarayoni quyidagi bosqichlar 
orqali kechadi: 

---

36 
– 
elementar matematik bilim va ko‘nikmalar - bunda bola-
ning matematik, jumladan son-sanoq malakalarini rivojlantirish 
orqali matematik bilimlarini orttirish, mantiqiy fikrlash va muam-
molarini hal qilish qobiliyatlarini, son-sanoq, miqdor, shakl, 
kattaliklar va o‘lchov birliklaridan foydalanish malakalarini 
rivojlantirishga erishiladi; 
– 
atrof muhit to‘g‘risidagi bilimlar - bunda bola kuzatish va 
amaliyot orqali atrof muhit to‘g‘risida axborot oladi; 
– 
ijod - bunda bola milliy ma’naviy meros va madaniyatni 
hurmat qilishga hamda o‘z hissiyotlarini musiqa, teatr va tasviriy 
faoliyat orqali ifodalashga o‘rganadi.