“Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat) dan test

# Ta’lim va tarbiya jarayonida pedagogik ta’sir ko‘rsatishning asosiy usullari?
+ Talab, istiqbol, rag‘batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri
- Diqqat, hotira, fikrlashni va bilish qobiliyatlarini rivojlantirish
- O’quvchining muayyan hislatlari, xarakter hususiyatlarini bilish, ishontirish
- Texnik fikrlash, mimika va pantomimika, notiqlik san’ati
# Kinestetik qobiliyat nima?
- Mohirlik bilan dars o‘tish
+ O’z xatti-harakatlarini muvofiqlashtirish
- Muskullaming bo‘shatishi
- texnik fikrlash
# Pedagogik faoliyatning tarkibiy qismlariga nimalar kiradi?
+ Pedagogik faoliyatning maqsadi, obyekti va subyekti, vositasi
- Pedagogik faoliyatning mohirlik bilan dars o‘tish
- Pedagogik faoliyatning vositasi
- Muskullarning bo‘shatishi
# Kommunikativ munosabatda ishontirishning quyidagi faoliyat shakllari mavjud:
- Ovozning o‘zgarishi, talaffuz, nutq ohangi asosida o‘quvchilar ongiga sezdirmasdan ta’sir qilish
- Nutq madaniyati, munosabatga kirishish madaniyati, o‘z-o‘zini boshqarish munosabati
- Mavzu bo‘yicha topshiriq berish, uni mashq qilish, o‘quvchilami baholash va rag‘batlantirish
+ Bahs, munozara, suhbatda о‘qituvchining dalillashi, isbot va mantiqqa tayanish
# Pedagogik mahorat komponentlarini belgilang?
- O’qituvchining o‘z kasbiga sadoqati, o‘qituvchining dalillashi, isbot va mantiqqa tayanish
- O’z fanini o'qitish metodikasini puxta bilishi
+ Pedagogik qobiliyatlarini namoyish eta olishi, o’qituvchining o‘z kasbiga sadoqati, o’z fanini o'qitish metodikasini puxta bilishi
- Nutq madaniyati, munosabatga kirishish madaniyati, o‘z-o‘zini boshqarish munosabati
# Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik bildirish o'qituvchi qobiliyatining qaysi turiga kiradi?
- Perseptiv
- Didaktik
- Kommunikativ
+ Empatik
# O’quvchilarni layoqatli va mehnatsevar qilib tarbiyalashda ko‘proq nimalarga e’tibor bermoq lozim?
- Axloqiy tarbiyaga
+ Ishbilarmon kishini tarbiyalashga
- Mehnatda mashq qildirishga
- Iqtisodiy tarbiyaga
# O'qituvchining og‘zaki nutqi qanday shakllardan iborat?
- Diapazon va tembr
+ Monologik va dialogik
- Ma’ruza va va’zxonlik
- Ravon nutq va ovoz tizimi