Umumiy pedagogika va psixologiya

9.2. Temperament haqida tushuncha.
Temperament haqida tushuncha. Temperament tiplari va ularning tavsifi.
Temperament xususiyatlari tabiiy shartlanganlik omiliga taalluqli bo’lganligi tufayli inson hayoti vafaoliyatining davomida yoki uning muayyan bir bo’lagida barqaror, o’zgarmas va mustahkamdir.
Temperamentxususiyatlarideganda, alohida bir shaxsning psixik faoliyati dinamikasini belgilovchi psixikaning barqaror, o’zgarmas individual-tipologik xususiyatlari majmuasi tushuniladi.Mazkur xususiyatlar turli shakl vamazmunga ega bo’lgan motivlarda, psixik holatlarda, maqsadlarda, faoliyatlarda nisbatan o’zgarmovchi, temperament tipini tavsiflovchi tuzilmani tashkil qiladi.
1(24-30), 3 (14-22), 6 (13-23), 7 (12-42), 2 (28-32), 6 (12-22)


9.3.Xarakter haqida tushuncha.

Psixologiyada xarakter muammosi. Shaxs va xarakter. Xarakter – (yunoncha chaktir belgi, nishon, xislat) – xarakter; ijtimoiy muhit ta’sirida tarkib topib, shaxsning atrofidagi voqealikka va o’z - o’ziga bo’lgan munosabatda ifodalanadigan, uning muayyan sharoitlardagi xatti - harakatlarni belgilab beradigan barqaror individual psixik xususiyatlaryig’indisidir.Xarakterologiya – xarakter haqidagi, xarakterning mohiyati, strukturasi, tarkib topishi va rivojlanishi haqidagita’limot.O’jarlik – birovning iltimos, maslahat, talab va ko’rsatmalariga nisbatan asossiz ravishda qarshilik ko’rsatishdan iborat salbiy xarakterxislatlari.

3(24-32), 2(14-20), 4(13-23), 7 (13-42), 2 (28-32), 6 (11-23)
10-Modul: Qobiliyat

Qobiliyatlar haqida tushuncha. Umumiy va maxsus qobiliyatlar. Qobiliyat turlari.Pedagogik qobiliyatlar. Qobiliyat bilim va malakalarning o‘zida ko‘rinmaydi, balki ularni egallash tizimida namoyon bo‘ladi ya’ni, boshqacha qilib aytganda mazkur faoliyat uchun muhim bo‘lgan bilim va ko‘nikmalarni o‘zlashtirish jarayonida turli sharoitlarda qanchalik tez, chuqur, engil va mustahkam amalga oshirishida namoyon bo‘ladi.

2(21-31), 3(14-20), 1(13-23), 7 (10-41), 6 (26-32),