Umumiy pedagogika va psixologiya
AMALIYMASHG’ULOT VA KO’RILADIGAN MASALALAR
Download 77.24 Kb.
|
2-к.С. .барчаси.. ПЕД..ПСИX. 2021
- Bu sahifa navigatsiya:
- Ko’riladigan masalalar Axborot uslubiy ta’minot
- Jami: 16
- 3. MUSTAQIL TA’LIM VA MUSTAQIL ISHLAR
- Informatsion-uslubiy ta’minot Bajarilish muddati
- 5.TALABANING KREDITLARNI TO’PLASH TARTIBI
2.2.AMALIYMASHG’ULOT VA KO’RILADIGAN MASALALAR
2.4. Ta’lim texnologiyalari va metodlari: Ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarda modulli, shaxsga yo’naltirilgan va muammoli ta’lim texnologiyalari qo’llaniladi. 3. MUSTAQIL TA’LIM VA MUSTAQIL ISHLAR
V.FANO’QITILISHININGNATIJALARI(SHAKLLANADIGAN KOMPETENTSIYALAR) Fannio’zlashtirishnatijasidatalaba quyidagi kompetensiyalarga ega bo’ladi: Motivatsiyon –kognitiv-bilish faoliyatiga yo’nalganlik, o’quv bilish faoliyatining anglanganligi, ijodiylik, nasdandartvaziyatlardagi xulq-atvor,o’quv vazifalaridagi hal etishdagi mustaqillik: Informatsiyon axborotlar ustida ishlash, axborot xurujlaridan himoyalanish, axborot istemoli madaniyatini o’rganish: Komunikativ- lingvistik savodxonlik, adabiy va ilmiy uslub qoidalarini o’zlashtirish, verbal va noverbal nutq ko’nikmlrini o’lashtirish,o’zaro fikr almashish, voqelikni talqin etishda erkin muloqatga kirishish, pedagogik voqelikka o’zini xolisona munosabatini bildirish; 5.TALABANING KREDITLARNI TO’PLASH TARTIBI Talabala joriy, oraliq nazorat uchun berilgan vazifa va topshiriqlarni o’z vaqtida bajarishi, Yakuniy nazoratni muvafaqiyatli topshirishi lozim. To’plangan reyting ballari asosida talabaning bahosi aniqlanadi. «Umumiy pedagogika va psixologiya» fanidan baholash mezoni Oraliq nazoratlar yozma shaklda yoki test tarzida o’tkaziladi, test bo’lganda 20 ta testga javob berishi so’ralib, har bir test savolning javobi 0.5 ballgacha (20 x 0.5 =10 ball) yoki yozma shaklda olinsa 2 ta savol berilib, har bir javob 5 ball bilan baholanadi (ON 2 ta x 5 =10 ball). TMI: Berilgan umumiy pedagogika va psixologiya faninning maqsad vazifalari va metadologiyasi bo’yicha tegishli mavzularga, ma’lumot izlab, taxlil qilib, referat yoki daftarga konspekt shaklda bajarib kelishadi. Talabaning kuzatish, ijodiy ishi asosida yozma ma’lumot tayyorlanadi (10 ball): Mavzu bo’yicha topshiriq to’liq bajarilgan, asosli taxlil qilingan bo’lsa – 5 ball Toprshiriq mohiyati ochilgan, mazmuni to’la ko’rsatilmagan bo’lsa –4ball Topshiriq mohiyati yoritilgan, mazmuni ochib berilmagan, kamchiligi bo’lsa – 3 ball beriladi. TMI:Tegishli mavzularni taxlil qilib, farqlab, asoslab, mazmun va mohiyatini og’zaki shaklda topshiradi. Talabaning ijodiy ishi, mustaqil fikri, nutq qobiliyati, og’zaki bayon etishilari uchun (10 ball) bilan baholanadi. Talaba tegishli mavzu bo’yicha topshiriq, og’zaki shaklda to’liq yoritib berilsa, asosli misollar bilan tushuntira olsa, mazmun va mohiyatini ochib bera olsa – 5 ball Talaba toprshiriq mohiyati tushungan holda, o’zmustaqil fikrini to’la bayon eta olmasa –4 ball Talaba toprshiriq mohiyati tushunmasdan, o’z fikrini to’la bayon eta olmasa–3 ball TMI: Amaliy mashg’ulotda talaba to’liq ishtirok etib, berilgan vazifalarni bajarishi, o’z fikrini bayon etishi hamda, muommoli topshiriqlarni javobini ifoda etishi nazarda tutiladi. (30 ball): talaba amaliy mashg’ulotda, mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 5 ball talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 4 ball; talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 3 ball Download 77.24 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling