Umumkasbiy fanlarni o‘qitish asosida bo‘lajak muhandislarni loyihaviy-konstruktorlik kompetentligini rivojlantirish metodikasi

Dissertasiyaning tuzilishi va hajmi. Dissertasiya kirish, uch bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovalardan iborat bo‘lib, dissertasiyaning hajmi 150 sahifani tashkil etadi.
Dissertatsiyaning “Bo‘lajak muhandislarning loyihaviy-konstruktorlik kompetentligini rivojlantirishning nazariy asoslari” deb nomlangan birinchi bobida muhandislik yo‘nalishi oliy taʼlim muassasalarida bo‘lajak muhandislarni loyiha-konstruktorlik faoliyatga tayyorlashning zamonaviy holati va muammolari, o‘rganilganlik darajasi, bo‘lajak muhandislar loyihaviy-konstruktorlik kompetentligini rivojlantirishda kompyuter texnologiyalarning o‘rni va roli hamda tarmoq xizmatlaridan foydalanishning taʼlimiy jihatlari haqida fikr yuritilgan.
Tadqiqot ishining 1.1- paragrifi (yaʼni 12-25 betlari) da oliy taʼlim muassasalarida bo‘lajak muhandislarni tayyorlashning mavjud holati va muammolari yoritilgan.
Tadqiqot ishining 1.2-paragrifi (yaʼni 26-37) da bo‘lajak muhandisning loyihaviy-konstruktorlik kompetentligi kasbiy kompetentlikni tarkibiy qismi bo‘lgan pedagogik shart-sharoitlari aniqlangan.
Dissertatsiya ishining 1.3-paragrifida bo‘lajak muhandisning loyihaviy-konstruktorlik kompetentligini rivojlantirishda muhandislik-grafik tayyorgarlik imkoniyatlari bo‘yicha yondashuvlap, tamoyillar, metod, shakl, vositalar o‘rganilgan.
Globallashuv, xalqaro iktisodiy integratsiya va ishlab chiqarish jarayonlarining yuqori darajadagi texnologiyalashuvi mavjud taʼlim xizmatlari bozoriga o‘zining mutloqa yangi va dinamik tarzda o‘zgarib borayotgan talablarini qo‘yib kelmokda. Shu bois, taʼlim jarayonini tashkil etish va sifatini taʼminlash tizimining eng muhim elementi xisoblangan oliy taʼlim muassasasasida tayyorlanayotgan bo‘lajak mutaxassislarning (muhandislarning) kompetentligini rivojlantirish mexanizmlarini ishlab chiqish va joriy etish bugungi kundagi eng muxim masalalardan biridir.
Dissertatsiyaning “Bo‘lajak muhandislarning loyihaviy-konstruktorlik kompetentligini rivojlantirish metodikasi” deb nomlanib, ikkinchi bobida kompyuter texnologiyalari asosida bo‘lajak muhandislarning loyihaviy-konstruktorlik kompetenligini rivojlantirish modeli, umumkasbiy fanlarni o‘qitish asosida talabalarda loyihaviy-konstruktorlik kompetentlikni rivojlantirish yo‘llari bayon etilgan.
Tadqiqot ishining 2.1-paragrifi (yaʼni 55-71 betlari) da bo‘lajak muhandislarning loyihaviy-konstruktorlik kompetentligini rivojlantirishda muhandislik-grafik tayyorgarlik imkoniyatlari aniqlangan.
Tadqiqot ishining 2.2-paragrifi (yaʼni 72-82) da bo‘lajak muhandislarning loyihaviy-konstruktorlik kompetentligini rivojlantirish modeli yaratilgan va ilmiy asoslab berilgan.
Dissertatsiya ishining 2.3-paragrifida bo‘lajak muhandisning loyihaviy-konstruktorlik kompetentligini rivojlantirishda kompyuter dasturlaridan foydalanish metodikasi ishlab chiqilgan xamda amaliyotga joriy etilgan.
Ilmiy izlanishlar asosida talabalarning muhandis mutaxassis darajasiga erishishida auditoriya mashg‘ulotlari va mustaqil taʼlimda o‘zlashtirishi lozim