Метод кенгаш раиси______________________ ____________________________
имзо ФИО
Методбирлашма раиси______________________ ___________________________
имзо ФИО
Изоҳ: Ушбу маълумотда кўрсатилган мавзуларни ўқитилишининг самарали йўллари ва методлари батафсил ёритилиши, қандай қўшимча адабиётлардан фойдаланиши ёш ўқитувчилар ва методик ёрдамга муҳтож бўлган ўқитувчилар учун ва ўзаро иш тажриба алмашиниш учун қўлланма сифатида берилиши мақсадга мувофиқ
Дарс таҳлиллари мониторинги
№
|
Дарс кузатилган ўқитувчининг Ф.И.Ш
|
Мавзу ва синф
|
Таҳлил юзасидан қисқача тафсилот
|
Аниқланган камчилик юзасидан амалга оширилган ишлар
|
1
|
|
|
Ютуғи:
Камчилиги:
Берилган методик тавсия:
Дарс таҳлили қилган ўқитувчи Ф.И.Ш (имзо)
|
|
2
|
|
|
Ютуғи:
Камчилиги:
Берилган методик тавсия:
Дарс таҳлили қилган ўқитувчи Ф.И.Ш (имзо)
|
|
3
|
|
|
Ютуғи:
Камчилиги:
Берилган методик тавсия:
Дарс таҳлили қилган ўқитувчи Ф.И.Ш (имзо)
|
|
Изоҳ: Ушбу маълумотда ўқитувчиларнинг педагогик фаолиятлари таҳлили олиб борилади.
Кўргазма ва кўрсатмали воситалардан фойдаланиш бўйича методик тавсиялар
Дарс жараёнида қўлланиладиган кўргазма ва кўрсатмали ҳамда тарқатма воситалардан нусхалари (кичрайтирилган ҳолатда) бўлиши, ушбу воситаларга ўқитувчиларнинг тақризлари кўрсатилган бўлиши керак.
Я ъни, ушбу кўргазмали қурол дарснинг қайси босқичида қўлланилиши, унинг ижобий томонлари тўғрисида батафсил маълумот. Ўқитувчининг Ф.И.Ш
Метод кенгаш раиси______________________ ____________________________
имзо ФИО
Методбирлашма раиси______________________ ___________________________
имзо ФИО
Ўқув дастури, дарслик, методик қўлланма ва бошқа методик ишларнинг янги нашрларини, шунингдек, фанга доир мақолаларни ўрганилганлиги ва муҳокама қилинганлиги.
Ушбу йўналишда Ўқув дастури, дарслик, методик қўлланма ва бошқа методик ишларнинг янги нашрларини, шунингдек, фанга доир мақолаларни доимий методбирлашма йиғилишларида муҳокама қилиб боришлари ва баённомаларда ўз аксини топиши муҳим.
Шунингдек методбирлашма аъзолари камида бир йилд бир марта таълим оид газета ва журналларда ўз мақоллалари ёки дарс ишланмаларини намоён қилиб боришлари керак.
Шу билан бир қаторда, мактаб сайтида ўқитувчиларнинг дарс ишланмаларини ва методик тавсияларини ҳам янгилаб бориш мақсадга мувофиқ.
Do'stlaringiz bilan baham: |
