Урганч давлат университети “Жисмоний тарбия назарияси ва методикаси” кафедраси

Шахсни хар томонлама камол топтириш тамойили.
Маънавий ва жисмоний кучлари хар томонлама камол топган кишиларгина уз ватанига содик булади ва уни тараккиётига улкан хисса кушади. Хар тарафлама баркамол кишилар осмондан тушмайди. Улар муайян ижтиомий хаёт шароитлари таъсири остидагина шундай баркамол кишилар булиб етишуви мумкинки, бу шароитлар орасида тарбия, жумладан, жисмоний тарбия алохида рол уйнайди. Хар тарафлама баркамол шахс булиб етишишга биологик конуният хам, иносн организмининг тизимлари ва органларнинг уйгун камол топишига булган эхтиёжхам таъсир этадики, одам ижтимоий жихатдан хам, узининг биологик хусусиятлари жихатидан хам хамиша ва хар ерда ягона социал шахсдир. Буларнинг хаммаси жисмоний тарбия жараёнида инсонга хар тарафлама таъсир утказиш характерини белгилайди ва тарбияниниг хар хил турлари уртасидаги узвий алокани аниклайдики, бу жисмоний тарбиянинг барча холларида ундан максадга мувофик равишад фойдаланишни хам хисобга олиш керак.
Одамнинг рухий дунёси ташки таъсир остида , даставвал ижтимоий мухит таъсирида, шунингдек инсоннинг теварак атрофидаги мухит ва уз узини узгартиришга каратилган фаол харакати туфайли вужудга кела бошлайди. И.П.Павлов таълимотига караганда, шартли рефлекс инсон организми билан мухит уртасидаги алоа формаси булиб хизмат килади, шартли рефлекс айни пайтда хам жисмоний, хам психик ходисадан иборатдир. Бош мия кобигида урнашиб коладиган муваккат алокалар тизими психик жараёнларнинг моддий инъикосидир.
Шу нуктаи назардан караганда, таълим ва тарбия жараёни шартли рефлекслари узун каторланинингвужудга келишидан иборатдир. Ижтимоий талабларга биноан шартли рефлекторли алокаларнинг хосил булиши шахснинг жисмонийгина эмас, маънавий томонларининг шаклланиши учун физиологик пойдевори хам иборатдир.
Иносн жисмоний ва маънавий камолотининг ягоналиги туфайли жисмоний тарбия жараёнида аклий, ахлокий ва эстетик тарбия вазифаларини хал этиш учун жуда катта имкониятлар бор. Бу вазифаларни хал этиш шахсни хар тарафлама камол топтириш омили сифатида жисмоний тарбияниниг ролини кенгайтирибгина колмайди, балки бевосита жисмоний тарбиянинг уз муваффакиятини таъминлайди.
Жисмоний тарбиянинг бошка тарбия турлари билан узаро алокаси инсон камолотининг бошка турли томонлари ягоналагидан ташкари бизнинг шароитимизда тарбия максадларининг бирлиги билан хам белгиланади. Шу сабабли хар тарафлама камолот приниципи куй идаги асосий талабларни уз ичига олади:
Тарбиянинг турли томонлари ягоналигига катъий риоя килиш. Жисмоний тарбия туфайли эришиладиган натижалар узидан узи хали одамнинг мехнатга ва Ватан химоясига гоявий – сиёсий тайёргарлигини ифода этмайди. Хар бир фукаронинг юксак даражада ривож топган жисмоний сифатлари ва куникмалари, унинг спортда эришган рекордлари, агар уларнинг шаклланиши жараёни спортчниниг аклий, маънавий, эстетик ва гоявий – сиёсий тарбияси билан бирга борган булса, шу такдидагина ижтимоий ахамият, чукур мазмун касб этади.
Спортчилар мехнатни илгор позицияларида булишлари жамоа учун курашишларининг хал килувчи гарови даставвал уларнинг шу жамиятнинг пешкадам кишилар сифатидаги ижтимоий онглилигидан иборатдир.
Кенг умумий жисмоний тайёргарликни таъминлаш. Хар кандай ижтимоий фойдали фаолият конкрет ва маълум маънода ихтисослаштирилган характерга эга. Бу даставвал ишлаб чикариш мехнатига ва харбий фаолиятга тааллукли. Шу нарса равшанки, у ёки бу ишда ихтисослаштиришнинг муваффакияти олдиндан умумий таълимга ва жисмоний тайёргарликка бевосита боглик булади.
Хар тарафлама умумий жисмоний тайёргарлик талаблари инсон камолотининг асосий конуниятларидан бирига – тизим ва органларнинг узаро чамбарчас алокасига таянади. Иносннинг кучи, бардамлиги, тезлиги, эпчиллиги канча юксак даражада камол топса, харакат куникмаларининг захираси канча бой булса ва кишининг саломатлиги канча мустахкам булса, унинг махсус тайёргарлигини, шу жумладан, спорт тайёргарлигини амалга ошириш шу кадар юксак булади. Ранг - баранг жисмоний тайёргарликнинг мустахкам пойдеворида курилган спорт муайян турининг ихтиосолаштирилишихар тарафлама жисмоний тарьия сифатини яхшилашнинг энг мухим воситаларидан бири булиб колади.
Спорт машкларининг жараёни спорт шухратпарастлигига каратилган булиб, кур - курона рекордга ишкибозликдангина иборат булиб колса, каердкаи, хар тарафлама камолот принципи шухратпарастлик учун курбон килинса, спортчнининг мехнат фаолияти тугрисида, унинг интелектуалва маънавий тарбияси тугрисида унутиб куйилса, бу ерда одатда, рахбарларнинг хохишига карамай купол, ужар, мехнат хаётига мосланмаган, спортда чала билагонлар – чинакам спорт маданиятидан йирок, жамиятга манзур тушмайдиган кишилар тайёрланади.
Хар тарафлама тайёргарлик фаолиятининг хар кандай турида камолотнинг бузилмас негизи ташкил этади, инсон маънавий ва жисмоний кучларининг битмас туганмас манбаи булиб хизмат килади.