Urganch davlat universiteti «tasdiqlandi»

Nazorat savollari

1.Psixologik-pedagogik diagnostikaning qo’llanilishi?

2.Diagnostika qo’llanishida ahamiyatga ega bo’lgan sohalar?

a) ta’lim-tarbiya nazariyasi metodikasi

b)boshqarish nazariyasi va amaliyoti

v)ijtimoiy psixologiya

g)pedagogik psixologiya va hokazo

3.Psixologik va pedagogik yo’nalishlarga asosan nimalar kiradi?

a)tarbiyalanganlik darajasini aniqlash

b) ijtimoiy pedagogic- psixologik diagnostika

4. Psixologik va pedagogik diagnostikaning asosiy tamoyillarini ko’rsatib o’ting.

3-MAVZU : PEDAGOGIK DIAGNOSTIKANING UMUMIY TAMOYILLARI

REJA:

1.Pedagogik diagnostika-kuzatuv metodi

2.Baho shkalasi

3.Pedagogik diagnostikaning so’roqlash metodi

4.Pedagogik diagnostikaning test metodi

5.Pedagogik Diagnostikadan xulosalar

Pedagogik diagnostika-kuzatuv metodi:Pedagogik diagnostikada kuzatuv uslubi o’quvchining o’qishga munosabatini,ma’suliyatini , bilimiga intilishini aniqlaydi.Tabiiyki, o’quvchidagi bunday xislatlarni belgilashda uning xarakteri, xulqi,butun ijtimoiy jihatlariga katta ahamiyat beriladi.Chunki o’quvchining bilim va ko’nikmalarini attestatsita qilishda shaxsiy,oilaviy,axloqiy ko’rsatkichlari muhim rol o’ynaydi.

Baho shkalasi:Baho malakasi ham bola shaxsini ,uning o’qishga munosabatini to’g’ri belgilashdagi muhim omilidir.Uni pedagog olimlar turli davrda turlicha ifodalaganlar.Masalan, bolalarning mashg’ulotlar paytidagi qiziqishlari darajasi ni 1978-yilda AQSHlik olim Oini Fittaku quyidagi shkala bo’yicha aniqlashni taklif etgan edi.

Shuning uchun ham,maktab o’quvchilarining foydali ish koeffitsenti bola olgan baholar bilan belgilanadi .

Past ko’rsatkich olgan o’quvchiga ko’proq e’tibor berish lozim.Lekin asosiy e’tibor yaxshi va a’lochi o’quvchiga qaratiladi.

Ustiga ustak o’quvchi 13-15 yoshida o’ziga kattalardek muomila qilishni talab qiladi . Lekin o’quvchilarning ayrimlari boladagi bunday psixologik kayfiyatlarni hisobga olmay ,unga bola,sub’ekt sifatida qaraydilar.Aynan mana shu sababli o’qituvchi va o’quvchi o’rtasida ixtilof kelib chiqadi.