Урок №1 Разговорник: Встреча, приветствие Учрашув, саломлашиш

Настоящее время глагола
Основное значение настоящего времени – это совпадение действия в момент речи. Например: Я пишу, а он читает.


Личные окончания глаголов первого спряжения.
Единственное число Множественное число
I. Я чита-ю, пиш-у Мы чита-ем, пиш-ем
II. Ты чита-ешь, пиш-ешь Вы читае-те, пиши-те
III. Он (она) чита-ет, пиш-ет Они чита-ют, пиш-ут


Личные окончания глаголов второго спряжения.
Единственное число Множественное число
I. Я говор-ю, мол-у Мы говор-им, молч-им
II. Ты говор-ишь, молч-ишь Вы говор-ите, молч-ите
III. Он (она) говор-ит, молч-ит Они говор-ят, молч-ат


Закрепление:
Упражнение №3
Задание: Найдите лицо и число глаголов будущего времени.
1.Сегодня мы гордую песню поём. 2.Летят перелётные птицы ушедшее лето искать. 3.Летят они в жаркие страны, а не хочут улетать. 4.С парашютом я летаю, самолётом управляю. 5.Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек. 6.Вы живёте в замечательное время.


Упражнение №4
Задание: Найдите глаголы, задайте к ним вопросы, определите время.
1.В первом классе я читал по слогам и писал палочки. 2.Теперь я хорошо читаю и пишу. 3.Завтра я буду читать рассказ и писать его изложение.
Упражнение №5
Задание: Прочитайте. Закончите третье предложение.
В классе ученики читают, рассказывают, пишут, рисуют, поют. Вчера они также читали , рассказывали, писали, рисовали, пели. Завтра они будут……………., ………………., ……………,
……………., …………………


Упражнение №6
Задание: Найдите глаголы и определите время.
Ты вышел в полдень на улицу. Всюду раздаются весенние звуки. Ты не слышал их зимой. Барабанит капель. С хрустальным звоном падают сосульки. Бормочут ручьи. Щебечут от радости воробьи. Поёт большая синица.