V. Аналитическая работа (Сл. 12).
Прокомментируй картину А.В Венециана. Какой эпизод изображен на картине?
Почему Пушкин не закончил повесть столь же радостно, как Рембрандт свою картину?
Кто оказался счастливее: блудный сын или блудная дочь?
ей отец оказался счастливее: блудного сына или блудной дочери? Сравните историю отца блудного сына с историей Самсона Вырина.
История Самсона Вырина. История отца блудного сына.
Сам отправляет Дуню в поездку.
Разыскивает и оплакивает бедную дочь.
Живет в труде, а потом в нищете.
Терпит предательство от близкого человека.
Теряет всякий интерес и смысл жизни.
Не дожидается возвращения дочери.
Предпочитает свести счеты с жизнью.
VI. Беседа по просмотренному кинофильму. Кадры из фильма. (Сл. 13)
Получил ли ты удовольствие от просмотра кинофильма? А от чтения повести?
Совпадают ли твои представления о киногероях с образами, которые присутствуют в повести?
Озаглавьте каждый кадр в отдельности. К какому эпизоду он относится?
Помог ли фильм лучше понять драматическую историю Самсона Вырина?
Если была бы возможность обратиться к литературному или киногерою, что бы ты им сказал или написал?
VII. Итог урока.
Подведение итогов урока. Работа с эпиграфом. Уроки нравственности сегодня и в прошлом.
Итак, ребята, наш урок по изучению повести А.С.Пушкина “Станционный смотритель” подходит к концу. Давайте еще раз прочитаем наш эпиграф.
Откуда взяты строки нашего эпиграфа?
Как вы понимаете их смысл?
Давайте посмотрим на священное писание и выберем те высказывания, которые подходят нам в качестве выводов.
У святителя Тихона Задонского отдельно выделены в писании «Обязанности детей по отношению к родителям»:
Дети должны испытывать чувство благодарности к своим родителям за то, что они дали им жизнь и воспитали их.
Быть послушными.
Словом и делом показывать родителям своё почтение.
Наказания принимать от родителей как благо и не роптать на них, а, признавая свои ошибки, просить прощения.
В нужде и старости родителей питать и со всяким усердием служить им.
Детям, которые родителей своих не почитают, Господь законом своим определяет страшные казни.
Какие выводы мы можем вынести из этого произведения?
Главные сюжетные линии: дочь и отец.
Основной прием – противопоставление. Счастье Дуни противопоставлено несчастью ее отца. Притча о блудном сыне введена, чтобы ярче выделить контрастность в судьбах героев. Почему же несчастен ее отец? Во-первых, потому что он не верит в прочность ее случайного союза, несмотря на увиденное богатое и обеспеченное житье. Во-вторых, Вырин несчастлив не только из-за боязни за судьбу дочери, перед нами трагедия обманутого доверия. Он слишком много вложил в свою любовь к дочери, которая предала его ради личного счастья, забыла того, кто ее родил, кормил и воспитал. Дуня не смогла найти в новой жизни место для отца, тем самым оставила будущее поколение без прошлого, настоящего и будущего…
Do'stlaringiz bilan baham: |
