Узбекистон республикаси халк таълими вазирлиги у. Файзиева, Д. Назарова, Ф. Цодирова


Бу борада бола шахсининг камол т отш ида ижобий хислатларнинг


Download 7.62 Mb.
Pdf ko'rish
bet43/143
Sana30.10.2023
Hajmi7.62 Mb.
#1734276
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   143
Бу борада бола шахсининг камол т отш ида ижобий хислатларнинг 
тарбияланииш, хор томонлама ривожланган, соглом ва позитив 
дунёцарашга эга булишида, тарбия жараёнида ундаги индивидуал 
хусусиятларини х,исобга олган х,олда ташкиппаштириш ва унга 
эришшшида куиидагипарга эътибор царатиш лозим:

Оилавий тарбия ва оиладаги мулокотда ота-онанинг педагогик 
маданиятининг наст даражада булиши натижасида, болага нисбатан 
хаддан ортик мехр куйиш еки аксинча боладаги нуксонга караб хаддан 
зиёд 
каттиккул 
булиш 
натижасида 
болада 
салбий, 
негатив 
муносабатлар найдо булишииинг олдини олиш;
• Уз холати ва фаолиятини тахлил килиш имкониятини ривожлантириш 
учун бола уз тенгкурлари билан мулокотда булиш имкониятини, маданий ва 
ижтимоий меъерларни эгаллаши учун дарсдан ташкари уйин фаолияти ва 
амалий тадбирларда иштирок этишини таъминлаш._________________________
94


Махсус таълим жараёнида бола оилавий таълим жараёнида 
оладиган куникмалар ва муносабатларни эгаллай олмайди, шунинг 
учун махсус таълим иштирокчилари олдига махсус укитувчи ва 
бола уртасида шахсга йуналтирилган муносабатларни амалга 
ошириш, унинг шахси узига хослиги ижодий имкониятларини 
хисобга олувчи психо-псдагогик жихатдан куллаб бориш, хулкий 
ва эмоционал жихатдан узини эркин сезиш учун профилактик
шарт-шароитларни яратиб бориш имконини бермайди.____________
Бугунги кунда махсус таълим олдида турган вазифалар куйидаги- 
лардан иборат:

тарбиячи мутахассисларни тайёрлаш тизимини такомиллашти- 
риш, уларни касбий жихатдан йуналтиришда болалар билан ишлашда 

Download 7.62 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   143




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling