Узбекистон республикаси халк таълими вазирлиги у. Файзиева, Д. Назарова, Ф. Цодирова

2. 
Объект билан олиб борилувчи харакатлар асосида 
куйидаги методлар кулланилади: объектни урганиш (бунда 
барча эмпирик ва назарий методлар кулланилади); олинган маъ- 
лумотлар тахлили (сон, сифат жихатдан, бунда мазмун ва интер-
22

---

притацион тахдил мухдм 5фин эгаллайди); олинган натижалар 
такдимоти (жадвал, график, гистограммалар шаклида ва Х-к.).
3. Тадкикотниш давомийлиги ва максади буйича- 
объектнинг долзарб холати, жараён, ходисалар холати 
хакида маълумотлар олиш; белгиланган вакт давомидаги 
узгаришлар динамикаси.
Булар асосида иккита метод майдонга чикади, яъни 
ёнлама срез олиш методи (киска муддатли урганиш, хажм 
жихаттдан анча катта булган материал асосида таъкидловчи 
материал) ва лонгитюд метод (узок муддатли укитиш, кузатиш). 
Кундаланг срез олиш методида сурдопедагог катта материал 
асосида укитиш жараёнининг характеристикасини тасниф ини 
олиши мумкин. Лонгитюд метод холат эволюцияси унинг 
шаклланишини тулик кузатиш имконини беради. Бу метод 
педагогик жамоа томонидан такдим этилган янги дастурнинг 
самарадорлигини аниклаш, урганиш учун бир неча йил 
давомида битта синф ёки битта укувчининг натижаларини 
урганишда кулланилиши мумкин. Сурдопедагогика амалиётида 
кенг кулланиладиган шакллантирувчи эксперимент купинча 
бир неча йил давом этади ва бу шаклан лонгитюд метод 
хисобланади. Масалан рус сурдопедагог олими С.А.Зиков 1962- 
1972 йиллар давомида амалга оширган узок муддатли амалий 
предметли таълимни жорий этиш жараёнида ва унинг 
натижасида кар болалар мактабида янги дидактик тизим 
яратилди ва унинг асосида янги дастур ва дарсликлар дунёга 
келиб хозиргача кулланиб келинмовда.
4. Урганилувчи объектнинг хусусиятлари асосида, 
яъни бу сифатда ким, кимга ёки аник нимага богликлигига 
караб: бола, укувчининг узи, унинг билими, куникмаси, 
малакаси, рухий жараёнлари; фаолияти махсули; фаолиятининг 
баъзи бир курсаткичлари, таснифи;
Болани урганиш максадида кузатиш, сухбат, анкеталаш- 
тириш, интервью олиш, тест олиш каби методларни куллаш 
максадга мувофик.
Анкеталаштиришда саволлар очик ёки ёп щ булиши 
мумкин. Ёпик саволлар стандарт жавоблар ёки жавоблар 
сериясини кузда тутиб, текширилувчи улардан узи тугри деб 
хисоблаганларини танлаш имконини беради.
23

---

Шундай стандарт савол-жавобларга, куйидагилар мисол 
булиши мумкин: «ХА», «ЙУК», «БИЛМАЙМАН», «ТУГРИ», 
«БУЛАДИ» ва х.к.
Очик саволларга кирадиган саволлар