Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тош кент давлат

§ 8.1 Б у л аж ак уки тувчи л арин н к асбга м осл аш т и ри ш н и н г 
иедагогик-психологик ш арт-ш арон т л ари .
Укувчиларни 
касб-.\унар 
Пуналишлари 
буйича тарбиялаш 
тизимида уларнинг 
касб 
куникмаларини 
эгаллаш 
ва касбга 
мослаштириш жараёни мухим урин тутади. Айникса, ёш авлоднинг 
ишлаб чикаришга кириб келиши - усмирлик боскичидан балогат 
ёшига утиш даври хисобланади. Ёшларнинг ишлаб чикариш 
со.\асида мустахкам урнаш иб олмши билан якунланадиган касбга 
мослашпш оила, жамоатчилик, мактаб, касб-.\унарга йуналтириш 
буйича биргаликда олиб борилган ишлар самарадорлигининг мухим 
бир курсаткичи хисобланади.
Тадкикотчи олимлардан Н .Ш одиев, П.Т.Магзумов, Э.Т.Чориев, 
К.Д.Давлятов, 
О.Магдиев, 
У .А .Н иш оналиев, 
А .И .В оробьев, 
А .Р.Ходж абоев, Н .Н .А зизходжаева ва бошкаларнинг илмий ишлари 
айнан шу муаммоларни урганишга багишланган. Бу ишларда 
укувчиларнинг касбга мослашпшп касб хакида маълумот, ёшларни 
мехнатга 
тайерлаш, 
ходнмларни 
ишлаб 
чикариш 
жараёнида 
тайёрлаб бориш ва малакасини ош ириш билан боглик холда тахлил 
этилган.
Бу тадкикотларни олиб борган муаллифлар илмий тахдиллар 
натижасида шундай хулосага келадилар:
1 
.Укувчиларни касб-хунарга йуналтиришнинг бутун тизимини 
янада 
ривожлантприш 
ва 
такомиллаштириш 
мухимлиги. 
Бу 
ёшларнинг хаётга ва моддип ишлаб чикариш доирасидаги мехнатга 
муваффакиятли мослашиши учун хал килувчи шартлардан бири 
булиб хизмат килади.
2.Ишлаб чикариш жам оаси ишини шундай ташкил этиш 
максадга мувофикки, токи у самарали ишлаб чикариш таълимини 
йулга куйиш, жамоада усиб улгайиши имкониятларини, ёшлар учун 
етарли 
турмуш 
шароитини 
яратиш 
ва 
уларнинг 
маданий 
талабларини копднришга хизмат килсип.
3.Касб-хунарга мослашпшнинг нжтнмонй-психологик омиллари
- жам оа психологик мухити, унинг хамжихатлиги, маънавий 
коидалари ва одатлар - хаммасининг бирлигини хисобга олиш 
тугрисида.
185

---

4.Мехнат фаолиятини энди бошлаётган ёшларда касбга кизикиш, 
ишлаб чикаришга мехр, мехнатга онгли муносабат куникмапарини 
тарбиялаш буйича жамоатчилик ишларини кучайтириш туфисида.
Ана 
шу 
фикр-мулохазапар 
асосида 
«касбга 
мослашиш» 
тушунчасининг мохияти ва мазмунини очиб бериш борасида хам 
тадкикотчилар изланишлар олиб борганлар. Х усусан, О.Магдиев 
касбга мослашиш жараёнини мехнат фаолиятини муваффакиятли 
бошлашдан иборат, деб тушунтиради.
Ян а бир тадкикотчи - Н .Ш одиев эса бу тушунчага куйидагича 
таъриф беради: касб-хунарга мослашиш - бу янги касб эгасинипг 
мехнат шароити ва мазмунига, ра\барият талаблари ва иш услубига 
мослашиши, туф и роги , 
уларни 
урганиш 
жараёни 
демакдир. 
Бизнингча, 
П.Т.Магзумовнинг таърифи 
анча хакикатга 
якин 
куринади. Унинг айтишича, касбга мослашиш деганда, мактаб 
укитувчиларининг корхона ж ам оаси ишлаб чикариш ва ижтимоий 
хаётига кириб бориш жараёнини тушуниш керак.
Касб-хунар танлаш борасидаги илмий ишларнинг тахлили 
мактаб укувчиларининг касб-хунарга мослашиш масаласи хам кенг 
микиёсида етарли даражада урганилмагани, мактабнинг бу борадаги 
урни ва ахамиятига ханузгача холис бахо берилмаганини курсатади.
Назарий тахлиллар хамда укувчиларни мехнатга тайёрлаш ва 
уларнинг ишлаб чикаришда мустахкам урнашиб олиши буйича 
мактаб ва корхоналарнинг у заро хамкорликда олиб боргаи ишлари 
тажрибасини урганиш ва умумлаштириш асосида биз ёшларнинг 
касб-хунарга 
мослашув 
жараёнини 
мактабдан 
бошланиб, 
коллежларда ва академик лицейларда якунланадиган куп боскичли 
ва давомли амалий-тарбиявий иш деб биламиз.
Ёшларнинг ишлаб чикаришда касб-хунарга мослашиш жараёни 
хакида тухталишдан аввал унинг нечта даврга булинишини куриб 
чикайлик. 
Тахлиллар 
натижасида 
бу 
жараёнда туртта давр 
борлигини аниклаш имконини берди. Улар куйидагилар:
1 - Х ар хил ишлаб чикариш ва мехнат турларига умумий 
мослашиш даври.
2 - Маълум бир касбга ёки у заро ухшаш касбларга, бошлангич 
касб-хунарга мослашиш даври.
3 - 
Ишлаб чикаришнинг тулаконли аъзоси сифатида касб- 
хунарга тула мослашиш даври.
4 - Ёшларнинг узлари танлаган касб-хунар буйича тула 
мослашиш ва ишлаб чикаришда мустахкам уриашиш даври.
186

---

Бмрипчи лавр мактаб укувчиларпда мехнат фаолиятига талабни 
кучайтприш боскмчларини уз ичига олади. Бунда ижтимоий 
фойдали мехнат мухим роль уйнайди. У ни укувчиларнинг дарсларда 
олинган билимлари билан уйгунлаштирган холда олиб ориш мумкин.
Ижтимоий 
мехнат 
жараёнида 
табиат 
бойликлари 
ва 
имкониятлари, инсоннинг ана шу табиатнинг бир кисми сифатидаги 
куч-кудрати тушунилади ва факат ана шундай тушуниш укувчи 
калбида мехнат ва одамларга. ж онаж он улка табиатига хакикий 
му\а б б ат у П гота дм.
1-давр I-IV синф укувчиларини камраб олади. Бу даврда уларда 
оила ва мактабда мехнат тарбияси туфайли мехнатга мослашиш 
жараёни ортиб боради. V III- IX синфларда касб-хунарга йуналтириш 
тизимида касб танлашнинг дастлабки куникмалари хосил булади.
2-давр касб-хунар коллежлари талабаларини уз ичига олади. 
Улар бу боскичга етмб боргунча мактабда, укув-ишлаб чикариш 
ишлари ва бошка амалий-укув тадбирларида танлаган касби буйича 
чукур мехнат тайёргарлигидан утган булади.
3-давр мактаб битирувчисининг ишлаб чикариш жамоасига 
кириб келишидан бошланиб, унинг иш тажрибаси ортиб бориш и 
билан давом этади. Бу даврдан бошлаб ёшларни ишлаб чикариш 
топширикларини бажариш га кизиктириш услуби ва коидалари 
кулланилади.
4-давр касб-хунарга мослашишнинг якунловчи даври ёшларнинг 
мехнат фаолиятидаги фаол иштироки ва илгор мехнат услубларини 
эгаллаши билан ажралиб туради. Бу даврда усм ир йигит-кизлар уз 
малакасини ош ириб бориб, илгор ишлаб чикариш тажрибаси амал 
кмлаётган мехнат жараёнига кушилиб, ишлаб чикаришда мустахкам 
урин эгаллаб боради.
Ю корида курсатиб утилган даврлар бир-бири билан узаро 
боглик булиб, уларнинг барчаси ягона ва яхлит бир жараённинг 
узвий 
кисмларини 
ташкил 
этади. 
Аммо 
тарбиявий 
таъсир 
воситаларини аниклаш ва дифференциаллаш учун ёш ишчи шахсига 
хос ички позициянинг узига хос-хусусиятларини хисобга олищ зарур.
Тадкикотчи О .Ш .М агдиев фикрига кура касб-хунарга мослашиш, 
танланган мутахассислик буйича дастлабки мослашиш купгина 
омилларга боглик. Улар куйидаги булимларга ажратилган:
1. Уюштирилган таъсир омиллари.
2. Ижтимоий- педагогик омиллар.
3. Узига х ос омиллар.
187

---

Бундай омилларнинг таъсир дараж аси укувчининг турмуш 
шароити, унинг индивидуал хусусиятларига караб аникланади.
Одатда, укувчиларга мактаб шароитида укув-тарбия жараёни 
таркибидаги омиллар анча кучлп таъсир курсатади. П.Г.М агзумов, 
К.Д.Давлятов ва бошка тадкпкотчиларнинг илмий кузатишларида 
аникланган 
масалалар, 
яъни 
илгор 
педагогик 
тажрибалар 
укувчиларнинг касб-хунар билан яхши танишишига, уларнинг аник 
бир 
касбга 
кизикишини 
ривожлантириш, 
касб-хунарга 
мослашишнинг 
дастлабки 
даври 
самарадорлигини 
ош ириш , 
укувчиларни 
касб-хунарга 
йуналтиришнинг 
бутун 
тизими 
сам арасини оширишга ёрдам 
берувчи 
бир 
катор шартларии 
аниклашга имкон беради.