В каких методических приемах находит свое выражение эвристический метод?

Если ученик затрудняется в написании какого-либо слова (конечно, не во время контрольного диктанта), вы:
в зависимости от слова, порекомендуете ему необходимый источник, где ученик сможет найти нужную информацию о правописании этого слова
подскажете ему правильное написание
скажете, что он отстающий ученик и дадите консультацию после урока
накажете его как нарушителя дисциплины: ведь другие ученики не спрашивают


Дайте определение алгоритма:
Средство обучения, помогающее овладевать умственными действиями по применению правил в форме последовательных действий
Разновидность тестов
Грамматический термин
Параграф учебника


Какое умение требуется учащемуся, не умеющему отличать сложносочиненные предложения от бессоюзных?
умение определять средства связи между предложениями
умение отличать главные члены предложения от второстепенных
умение задавать вопросы
умение отличать односоставные простые предложения от двусоставных


Как проверить сформированность орфографических навыков у учащихся?
по результатам контрольного диктанта
по результатам тестирования
по результатам домашнего задания
по результатам заполнения таблицы


Работа над орфографическими и пунктуационными нормами языка относится в большей степени к:
практическим целям обучения
воспитательным целям обучения
развивающим целям обучения
общедидактическим целям обучения


В какой последовательности осуществляется усвоение стилистики в школе?
вначале учащиеся знакомятся с практической стилистикой, содержащей рекомендации, связанные с построением речи, без введения термина «стиль»
вначале учащиеся знакомятся с функциональной стилистикой, изучающей языковые средства, используемые в разных стилях речи
начинается с анализа особенностей публицистического стиля речи
начинается с анализа особенностей научного стиля речи