В менеджменте

Вопросы для обсуждения
1. Вспомните, какие гендерные нормы (в поведении, интересах, 
навыках и умениях) Вы усвоили в детском и подростковом 
возрасте. 
2. Под чьим влиянием сформировались Ваши ценности, сделан вы-
бор профессии, выбрана цель в жизни (матери, отца, сестры, брата, 
подруги, друга, бабушки, дедушки)? Оцените свой жизненный 
выбор с позиции гендерного подхода, насколько нейтрально от 
Вашей гендерной идентичности Вы его сделали? 
3. Насколько, по Вашему мнению, гендерно стереотипизирована 
российская телевизионная реклама? Приведите конкретные 
примеры. 
4. Какие качества Вы бы хотели воспитать у своих будущих де-
тей («мужественные», «женственные», андрогинные)? Обос-
нуйте Вашу точку зрения. 
5. Проанализируйте содержание досуговой литературы, настольных
игр для мальчиков и девочек. На выполнение каких гендерных 
ролей они ориентируют?
6. Побеседуйте с младшими братьями и сестрами, подростками из
числа знакомых на тему: «Хотел бы ты изменить свой пол? 
Доволен/довольна ли ты тем, что ты родился мальчиком / что 
ты родилась девочкой? Почему?»
10

---

Тема 4. МУЖЧИНА В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ И 
ЕГО ПРОБЛЕМЫ (4 часа)
Мужчина в профессиональной сфере: доминирование в 
управлении и политике, экономической, финансовой, научной 
элите; «маскулинизированные» отрасли экономики; гендерный 
дисбаланс в оплате труда между отраслями и внутри них.
Проблемы мужчин в трансформирующемся обществе: 
противоречия между стереотипной ролью «добытчика» и реа-
лиями рынка труда.
Стереотипы маскулинности в российской массовой куль-
туре, рекламе, СМИ, степень их соответствия реальным статус-
ным характеристикам современных мужчин.
В большинстве стран мира мужчины доминируют в пуб-
личной сфере. Не является исключением и Российская Федера-
ция. Так, среди депутатов Государственной Думы созыва 2000– 
2003 гг. мужчины составляют 92 %, среди депутатов законодатель-
ных органов государственной власти субъектов Федерации — 90 
% (см.: Женщины и мужчины России: Крат. стат. сб. М., 2000. С. 
102–103).
Мужчины преобладают в сферах государственного управле-
ния, экономической, финансовой, научной элите общества. Несмот-
ря на то, что уровень образования среди занятых мужчин несколько 
ниже, чем среди занятых женщин, они сосредоточены в отраслях с 
традиционно высокой оплатой труда: в тяжелой промышленности, в 
сырьевых отраслях, на строительно-монтажных работах, на транс-
порте. В пользу мужчин складывается и должностная иерархия: они 
составляют абсолютное большинство среди руководителей пред-
приятий, ректоров вузов, руководителей академических научных 
подразделений, работодателей.
В целом по России уровень оплаты труда мужчин на 35 % 
выше, чем у женщин (см.: Женщины и мужчины России… С. 65–
69). Даже в бюджетных отраслях с невысоким уровнем оплаты 
труда заработная плата мужчин выше, чем у женщин, поскольку 
они занимают большинство руководящих должностей (например, 
в системе здравоохранения мужчины преобладают среди главных 
врачей, заведующих отделениями, ведущих специалистов).
11

---