В процессе обучения

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях Научные статьи в журналах, включенных в перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук (ВАК)

1. 
   Плотникова Л.А. Формирование готовности педагогов к работе со смарт- технологиями // Образование и саморазвитие. – 2015. - №3 (45). – С.227–230. (0,25 п.л.)
   
2. 
   Плотникова Л.А. Содержание и сущность смарт-технологий как дидак- тического понятия // Образование и саморазвитие. – 2016. - №1 (47). – С.20-23. (0,25 п.л.)
   
3. 
   Плотникова Л.А. Проектирование учебного занятия с применением смарт-технологий // Казанская наука. – 2017. - №5. – С.175–178. (0,25 п.л.)
   

Научные статьи в отечественных изданиях, которые входят в международные реферативные базы данных и системы цитирования
(ВАК, Scopus / Web of Science)

4. 
   Плотникова Л.А. Организационно-педагогические условия развития го- товности педагогов к работе со смарт-технологиями // Международный научно- исследовательский журнал. - 2022. - №4 (118). Ч.3. – С.105-110. (0,38 п.л.)
   

Публикации в других научных изданиях

5. 
   Плотникова Л.А. Углубленное изучение грамматики в игровой форме на
   

среднем этапе обучения (на базе учебника World Class-2) // Инновационные образовательные стратегии преподавания иностранного языка в школе: тезисы докладов и выступлений городской научно-практической конференции. – Казань: Городской информационно-диагностический центр Управления образования г. Казани, 2003. – С.64–65. (0,13 п.л.)

6. 
   Плотникова Л.А. Интерактивная доска как средство обучения // Аудиовизуальные информационные и коммуникационные технологии в образовании: глобальные тенденции развития: материалы научно-практической конференции, г. Казань, 5-6 июня 2007 г. – Казань, 2007. – С.50. (0,06 п.л.)
   
7. 
   Плотникова Л.А. Интерактивные уроки английского языка в средней школе // Условия повышения качества иноязычного образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Казань, 5-6 декабря 2007 г.). – Казань: ТАИ, 2007. – С.103–105. (0,19 п.л.)
   
8. 
   Плотникова Л.А. Технологический подход к опросу знаний учащихся // Управление качеством иноязычного образования в современной школе: материалы научно-практической конференции. – Казань: РИЦ «Школа», 2008. - С.125–128. (0,25 п.л.)
   
9. 
   Плотникова Л.А. Смарт-технологии в системе повышения качества подготовки будущих педагогов рамках движения WorldSkills Russia // Высшее и среднее профессиональное образование России в начале 21-го века: состояние, проблемы, перспективы развития: материалы 12-ой Международной научно- практической конференции (г. Казань, 17 мая 2018 г.). В 2-х кн. Кн.1. / Под общ. ред. Р.С. Сафина, Е.А. Корчагина. – Казань: Редакционно-издательский центр «Школа», 2018. - С.372–376. (0,31 п.л.)
   
10. 
    Плотникова Л.А. Дистанционное обучение посредством смарт- технологий // Проблемное обучение в современном мире: VII Международные Махмутовские чтения (Елабуга, 5-6 апреля 2018 г.): сборник статей / науч. ред. Д.М. Шакирова. – Казань: Отечество, 2018. – С.379-383. (0,31 п.л.)
    
11. 
    Плотникова Л.А. Мобильное обучение в контексте с технологией QR-код
    

// IV Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Все российской научно- практической конференции с международным участием, Казань, 27-28 марта 2019 г. - Казань: Центр- инновационных технологий, 2019. – С.286–290. (0,31 п.л.)

12. 
    Плотникова Л.А. От компьютеризации до цифровизации образования // Информационная безопасность личности субъектов образовательного процесса в современном обществе: монография (по материалам научно-практической конференции) / авторы-сост.: В.Г. Мартынов, И.В. Роберт, И.Г. Алехина. – М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, 2020. – С.294– 299. (0,38 п.л.)