Вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети

Педагогик технологиянинг қўшимча элементлари.
1. Психологик муҳит яратиш технологияси. 
а) «Вазият», «Психик» тушунчалари. Ижтимоий психологик муҳит 
гуруҳига ижтимоий психологик алоқалар йиғиндиси сифатида қараш. 
б) «ҳолат» тушунчаси. Гуруҳда муҳит билан атмосферанинг мослиги. 
в) Гуруҳда муҳитни аниқловчи муносабатлар (Шахсга, ишга, гуруҳга, 
воқеликка) 
г) Ҳайриҳоҳлик — муҳитга педагогик баҳо бериш мезони. Психологик 
муҳитнинг таъсир этиш воситалари: мусика, дизайн, диққат, белгилари, 
интерьер, табиат. 
д) Баҳолашнинг техник ва технологик қонунлари. 
е) Муҳит ва анъаналар. 
ё) Гуруҳ меъёрий психологик муҳитнинг асосий шахси.
2. Гуруҳ фаолиятини ташкил этиш технологияси. 
а) Фаолият муносабатини намоён бўлиши. Предметли тарбиявий натижа. 
б) Гуруҳли фаолиятни ташкил этишда ўқитувчининг вазифалари (фанни 
чуқур билиши, боланинг фикрини ривожлантириш) 
в) Биргаликда ва алоҳида олиб боришга фаолият ва уни амалга ошириш 
механизми. 
З.Муваффақият ва муваффақиятсиз ҳолатларни ташкил этиш 
технологияси. 
а) Фаолият ва шахс ривожи «Муваффақиятли ҳолат» тушунчаси. 
Боланинг иш хусусияти ва унинг муваффақиятли натижа олиш таъсири. 
Муваффақиятли ҳолатларни вужудга келтиришда психологик муҳитнинг 
аҳамияти. 
б) Муваффақиятли ҳолатлар яратиш технологияси: қўрқишни йўқотиш 
яшириш инструкция, мотивларни олиб кириш, фаолликни сарбадор қилиш. 
в) «Муваффақиятсиз ҳолат» тушунчаси, унинг шахси, унинг тутган 
ўрни, ўқитиши, фаолиятнинг чекланганлиги ёрдам сўраганга қаршилик, 
педагогик ишонтириш, ўқувчиларнинг паст баҳоси ва ҳокозолар. 
4. Ўқувчининг ҳатти-ҳаракатига педагогик реакция қилиш 
технологияси. 
а) 
Ҳатти-ҳарактларга 
педагогик 
реакция 
қилишда 
педагогик 
технологиянинг қўшимча ва асосий элементларни ҳаракат уларнинг умумий ва 
фарқли жиҳатлари. 

---

183 
б) 
Педагогик 
функциялар: 
ҳатти-ҳаракатларини 
педагогик 
интерпритациялаш, ҳатти-ҳаракатларини ижтимоий меъёрлари, асосида 
қиёслаш, таққослаш, негизи ҳатти-ҳаракатларни таҳлил этиш.