Вестник шадринского государственного педагогического университета. – 2019. – №2(42). – С. 9-13

---

ВЕСТНИК ШАДРИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. – 2022. – №2(54). – С. 62-65 
УДК 373.3.016:004 
DOI: 10.52772/25420291_2022_2_62 
Вера Евгеньевна Евдокимова, 
Алёна Александровна Черепанова 
г. Шадринск 
Использование среды программирования SCRATCH на уроках информатики в 
начальных классах 
Статья посвящена проблеме обучения учащихся младшего школьного возраста основам программирования. 
Цель современного образования – сформировать конкурентоспособного члена общества буквально в каждой области 
деятельности. Все области тесно переплетены с программированием и используют специальные программы на разных 
этапах работы, поэтому уже, начиная с младшего школьного возраста, необходимо изучать программирование. В 
предложенном материале представлены фрагменты уроков информатики в начальной школе с использованием зада-
ний, направленных на обучение основам программирования в среде Scratch. Предложенные задания помогут приоб-
рести начальные знания и навыки написания кода, развить логическое мышление учащихся, креативность и умение 
самостоятельно добывать знания, выводя закономерности из практического опыта и проверяя свои предположения 
экспериментальным путем. Программирование в среде Scratch научит детей учиться, а это является самым актуальным 
в процессе обучения школьников. 
Ключевые слова: программирование, информатика, среда Scratch, младший школьный возраст. 
Vera Evgenievna Evdokimova, 
Alena Alexandrovna Cherepanova
Shadrinsk 
Using the SCRATCH programming environment in computer science classes
in primary school 
The article is devoted to the problem of teaching primary school students the basics of programming. The goal of modern 
education is to form a competitive member of society in literally every field of activity. All areas are closely intertwined with 
programming and use special programs at different stages of work, starting from primary school age, it is necessary to study 
programming. The proposed material presents fragments of computer science lessons in primary school using tasks aimed at 
teaching the basics of programming in the Scratch environment. The proposed tasks will help to acquire basic knowledge and 
coding skills, develop students' logical thinking, creativity and the ability to independently acquire knowledge, deriving patterns 
from practical experience and testing their assumptions experimentally. Programming in the Scratch environment will teach 
children how to learn and this is the most important in the process of teaching schoolchildren