Вопросы к рубежному контролю «Общой педагогики»

Социальная педагогика изучает закономерности и механизмы становления и 
развития личности в процессе получения образования и воспитания в различных 
социальных институтах, а также социально ориентированную деятельность ь 
образовательных, научных, культурных и других учреждений, учреждений и 
социальных служб, способствующих формированию социальной активности детей 
и молодежи в процессе решения общественных, политических, экономических и 
других проблем общества. 
Научно-теоретическую структуру социальной педагогики образуют: 
- 
агогика (проблемы предупреждения отклонений в поведении детей и 
подростков); 
- 
герогика (социально-педагогические проблемы пожилых людей); 
- 
андрагогика (образование и воспитание человека в течение всей его жизни); 
- 
виктимология (проблемы категории людей, ставших жертвами неблагоприятных 
условий социальной организации и насилия) 
8. 
Сравнительная (компаративная) педагогика — относительно молодая 
отрасль научно-педагогических знаний. Ее объект — состояние и основные 
тенденции развития образования в различных странах современного мира, 
которые она анализирует в сопоставительном плане. Она изучает 
международный педагогический опыт для того, чтобы взаимообогатить 
национальные педагогические культуры. 

---

9. 
Лечебная педагогика разрабатывает систему образовательно-воспитательной 
деятельности педагогов с недомогающими и больными школьниками. Возникает 
интегрированная медико-педагогическая наука, направленная на разработку 
теоретического и содержательно-методического обеспечения лечения и обучения 
учащихся в щадящем режиме. 
10. 
Этнопедагогика как самостоятельная наука выделилась в середине 70-х 
годов, т.е. насчитывает еще только четверть века. Она сформировалась на 
эмпирической фактологической базе народной педагогики как ее теоретическое 
осмысление. Она анализирует идеалы, традиции, обычаи, ритуалы воспитания, 
сложившиеся у разных народов, оценивает их роль в современной 
воспитательной практике. 
11.