Возникновение и развитие научной педагогики

Глава 3. Развитие, воспитание и социализация личности.

Базовые понятия: педагогическая антропология, человек, личность. Индивид, индивидуальность, развитие, формирование, социализация, воспитание, наследственность, среда, общение, возрастная периодизация.

3.1.История понятия «педагогическая антропология» и его
современные задачи
ВСТАВКА *

3.2.Понятия о личности
(индивид, человек, личность, индивидуальность)
Одной из сложных и ключевых проблем педагогической теории и практики является проблема личности, ее развития, формирования и социализации. Данная проблема имеет различные аспекты, поэтому рассматривается многими науками: философией, социологией, физиологией, анатомией, психологией и педагогикой.
Педагогика изучает и выявляет наиболее эффективные условия для развития, формирования и социализации личности в процессе обучения и воспитания.
Но прежде тем рассматривать эти условия, обратимся к основным понятиям по теме. Такими понятиями являются человек, личность, индивид, индивидуальность. Какой смысл вкладывается каждое из них?
Человек – это живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоватся ими в процессе труда, представляющее собой единство физическогои духовного, природного и социального, наследственного и приобретенного.
А кого мы можем считать личностью, индивидом? Что такое индивидуальность?
Личностью принято считать человеческий индивид как продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания, детерминированный конкретно-историческими условиями жизни общества. По мнению выдающегося российского психолога А.Н.Леонтьева, личность есть относительно поздний продукт общественно-исторического и онтогенетического развития человека. Онтогенез (греч. - развитие индивида от рождения до смерти)
Понятие индивид предпологает лишь принадлежность к человеческому роду и не включает конкретных социальных или психологических характеристик.
Тогда как понятие индивидуальность обозначает совокупность унаследованных и выработанных в процессе онтогенеза физических и психических особенностей, отличающих данного индивида от всех остальных. Проявляется индиивдуальность в чертах характера и темперамента, в эмоциональной, интеллектуальной и волевой сферах, в интересах, потребностях и способностях человека.
Сопостовляя понятия «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность», ученые утверждают, что индивидом – рождаются, личностью – становятся, индивидуальность – отстаиавют.