Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to’g’risida

PISA ishi bir vaqtning o’zida qanday zamonaviy innovasion g’oyalarni amalga oshiradi?

*a) Funksional savodxonlikni baholash, o’rganish uchun qiziqish va qiziqishni o’rganish.

b) Matematikadan masalalar yechish
c) Kimyodan tajribalar bajarish
d) Boshqa tilda diktant yozish

103. 
     
     Germaniyada maktab ta’limi qanday maktab tiplariga bo’linadi?
     

*a) Boshlang’ich maktab (Grundschule), Yo’nalish maktablari (Orientierungstufe), Asosiy maktab (Hauptschule),Real maktab (Realschule), Gimnaziya, Umumiy maktab (Gesamtschule), Maxsus maktab (Sonderschule)

b) Boshlang’ich maktab (Grundschule), Asosiy maktab (Hauptschule),Real maktab (Realschule), Umumiy maktab (Gesamtschule), Maxsus maktab (Sonderschule)
c) Boshlang’ich maktab, O’rta maktab, Yuqori maktab
d) Maktabgacha ta’lim, Boshlang’ich maktab, O’rta maktab, Yuqori maktab.

103. 
     
     Modulli o’qitishning samaradorligini oshirishga erishish uchun o’qitishning qaysi usullarni qo’llash mumkin?
     

*a) Muammoli muloqotlar; evristik suhbatlar; o’quv o’yinlar; loyihalash va yo’naltiruvchi matnlar

b) Evristik suhbatlar, evristik suhbatlar
c) Har bir modul ichida va ular orasida o’quv jarayonini barcha turlarining metodik jihatdan asoslangan muvofiqligini o’rnatilishi
d) Qiziqtirish

103. 
     
     O’qitishning 4 pog’onali usuli qayerda paydo bo’lgan?
     

*a) AQShda

b) Germaniyada
c) Yaponiyada
d) Yevropada

103. 
     
     4 pog’ona doirasida pog’onalar nomi:
     

*a) “Tushuntirish”, “Nima qilish kerakligini ko’rsatib berish”, “Ko’rsatilgan tarzda qaytarish”, “Mashq qilish”

b) “Suhbat”, “mashq”, “tajriba”, “uyga vazifa”
c) “Ma’ruza”, “mashq”, “ mustahkamlash”, “refleksiya”
d) “Ma’ruza”, “mashq”, “tajriba”, “uyga vazifa”

103.