Якуний назорат саволлари (Жисмоний тарбия фани ўқитувчилари учун)

3. Касбий компетентлик нима ва у қандай ҳолатларда намоён бўлади?
Педагогнинг мавжуд билим, кўникма ва малакаларни касбий фаолиятда қўллай олиши


4. Касбий компетентлик негизида қандай сифатлар акс этади?
Педагог томонидан касбий фаолиятни амалга ошириш учун зарур бўлган билим, кўникма ва малакалар эгалланиши ва уларни амалда юқори даражада қўллай олишига мослиги


5.“Маҳорат” тушунчаси қандай маъно англатади?
Педагогнинг моҳирлик, усталик, эпчиллиги


6. “Педагогик маҳорат” тушунчаси қандай маъно англатади?
Педагог томонидан касбий фаолиятини усталик, моҳирлик билан, санъаткорона ташкил этилиши


7. Педагогнинг компетенциявий хусусиятлари қайси жавобда тўғри?
Касбий, шахсий, умуммаданий, махсус


8. Инсонпарварлик туйғулари қайси жавобда тўғри баён қилинган?
Инсоннинг тақдири, қадри, эркинлиги бахт-саодати тенг ҳуқуқлилиги учун шарт-шароитлар яратиб бериш ҳақида ғамхўрлик қилиш


9. Самимийлик тушунчаси қайси жавобда тўғри ифодаланган?
Атрофдаги инсонлар билан муносабатда софдиллик, виждонлилик каби шахсий сифатлар


10.Педагогик назорат тушунчаси бу...?
Ҳар қандай педагогик таъсирга нисбатан фойдали, қимматли қўлланиладиган ҳаракатларининг меъёри ва воситасининг чегараси


11.Педагогик маҳорат қандай муҳим таркибий қисмлардан иборат?
Касбий лаёқати, истеъдоди, методикаси


12.Педагогик билимдонлик асосий шакллари нима?
Касбий-методик фаолиятининг ижтимоий талаби, ҳуқуқий меъёр ва ДТС га мувофиқ ташкил этиши


13.Педагогик одобнинг асосий шакллари?
Ўқитувчи ўзига, касбига, жамиятга, ўқувчиларга ва ўқув-тарбия жараёнининг бошқа иштирокчиларига муносабатларига қўйиладиган ахлоқий талаблар тизими


14. Мимика тушунчасини қандай изоҳлайсиз?
Педагог ҳис-ҳаяжонининг ифода этиши, кўз, қош, юз мушакларининг, маъноли ҳаракатларининг сўзлаётган нутқига мослиги