Ijtimoiy-xissiy rivojlanish
|
Adabiy asar qahramonlarining hissiyotlari haqida gapirib, bolaning umuminsoniy qadriyatlarga bo‘lgan munosabatini shaxsiy emotsional-estetik kechinmalar orqali oshirish. Bolaning dunyoqarashini, emotsional-hissiy, timsoliy-assotsiativ tafakkurini rivojlantirish. San’at asarlari bilan tanishish, emotsional jonli muloqot uchun imkon yaratib berish.
|
Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari
|
Nutqda oddiy va murakkab gaplardan foydalangan holda bolalarni suratga qarab hikoya tuzishga o‘rgatish, lug‘atni boyitish, to‘g‘ri nutqni shakllantirishda davom etish.
|
Bilish jarayonining rivojlanishi
|
Bolalar bilan birgalikda xushmuomala bo‘lish va o‘zini tutish qoidalariga rioya etish. Insonlarni ahloqiy tomonlari haqida badiiy va boshqa san’at turlari namunalari hamda bolalarning o‘zini tutishlari va muloqotiga tayangan holda tushunchalar berish.
|
Ijodiy rivojlanish
|
Jamiyat hayotida voqealarni ijodiy tasvirlashning har xil vositalaridan foydalangan holda (shakl, kolorit, majmua) aks ettirish. Ixtiyoriy syujetni tanlagan holda o‘ylaganlarini ijodida (applikatsiya yoki haykaltaroshlik) ro‘yobga chiqarish.
|
Rivojlanish markazlari
|
Ta’lim-tarbiyaviy faoliyat
|
Dushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
|
