Январь ойи

Resurslar, ilovalar

Erkin faoliyat	Qurish va konstruk siyalash, matematika		Qog‘ozdan samolyot yasash		Eyfel minorasini konstruktsiyalash					Kubik, konstruktor moduli, qog‘oz.
	Syujetli-rolli o‘yinlar va drammalash tirish		A.Navoiyning «Non isi» rivoyatini sahnalashtirish		«Qo‘lqop teatr» (bolalar tanloviga ko‘ra)					Niqoblar, shirma, qo‘lqop.
	Nutq va til		Dunyo mamlakatlariga sayohat							Albomlar, kitoblar, videofilm.
	Fan va tabiat		Un olish matssadida donni yanchish (Amaliy tajriba)				Elektr haqida tushuncha (Amaliy tajriba)			Kofe maydalagich, bug‘doy, shar, folga, yelim tayyoqcha.
	San’at markazi
	Umumiy guruh bo‘lib ishlash		Rasm: «Milliy naqshlar»		Rasm: «Matryosh-kalar»		Loy ishi: «Do‘stlar davrasi»			Rasm va loy ishi uchun Kerakli ashyolar.

FEVRAL. IKKINChI HAFTA
«DUNYo MAMLAKATLARI»
Qurish, konstruktsiyalash va
matematika markazi
Qog‘ozdan samolyot yasash
Maqsad: bolalar samolyot turlari va uning
ahamiyatini biladilar, chizma bo‘yicha ishlash
ko‘nikmalarishakllanadi,mayda qo‘lmotorikalari rivojlanadi.
Kerakli jihoz va materiallar: A4 hajmdagi
qog‘oz, samolyotni yasash algoritmi.
Faoliyatning borishi:
1. Samolyot haqida topishmoq.
2. Samolyot qushdan nimasi bilan farq
qiladi? Suhbat.
3. Samolyotni yasash algoritmi bo‘yicha
tarbiyachi ko‘rsatmasi.
4. Samolyot yasashni mustaqil bajarish.
5. Samolyotni uchirib ko‘rish.
Qo‘shimcha qism: bolalardan o‘zlarining
samolyotlarida qayerga uchishni xohlashlarini
so‘rash.
E’tiborga molik jihati: jamoa bo‘lib ishlash, mas’uliyat hissini tarbiyalash.
Qurish, konstruktsiyalash va
matematika markazi
Eyfel minorasini konstruktsiyalash
Maqsad: bolalar surat va chizmaga qarab, shaxsiy
fikrlariga asoslanib minorani quradilar,
shakllar katta kichikligini ajratadilar, raqam
va hisoblashni biladilar.
Kerakli jihoz va materiallar: kubiklar,
geometrik shakllar, yog‘och va yelim konstruktorlar yig‘masi, tabiiy xomashyolar, bezash uchun to‘plam,
suratlar, AKT.
Faoliyatning borishi:
1. Eyfel minorasi aks etgan suratlarni
tomosha qilish.
2. Bolalar bilan qurilishni rejalashtirish.
3. Konstruktsiyalash ishlari.
4. Bolalarning ishlarini muhokama qilish
va rag‘batlantirish.
Qo‘shimcha qism: videofilm qo‘yib berish.
E’tiborga molik jihati: ijodiy tasavvurni
rivojlantirish, vazifalarni taqsimlash, jamoa
ishida o‘z o‘rnini topish. Hayot xavfsizligi
asoslari.
Syujetli-rolli o‘yinlar va
sahnalashtirish markazi
Alisher Navoiyning «Non isi» rivoyati
bo‘yicha sahnalashtirish
Maqsad: bolalar «Non isi» rivoyatini
sahnalashtirishda qahramonlar xarakterini
tushunadilar, kompozitsiyaning o‘ziga xosligini
his qiladilar, mustaqil harakat qiladilar.
Kerakli jihoz va materiallar: qahramon-
larning kiyimlari, patqalam, siyoxdon, xontaxta, dasturxon, gullar, atir, qalampir, dehqon uchun
belkurak, suvdon, non.
Faoliyatning borishi:
1. «Non isi» rivoyatini eslash.
2. Sahnalashtirish uchun syujet yaratish.
3. Rollarni taqsimlash. Ijro
4. Tahlil qilish.
Qo‘shimcha qism: Alisher Navoiyning «Non isi» rivoyatini audioyozuv orqali o‘qib eshittirish.
E’tiborga molik jihati: sahnalashtirishda
hamkorlarga do‘stona munosabatda bo‘lish.
Syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish markazi
«Qo‘lqop» teatro‘ (bolalar tanloviga ko‘ra)
Maqsad: bolalarda teatrlashtirilgan o‘yinga
qiziqish uyg‘onadi, ertakni mazmuniga mos ketma-ketlikda sahnalashtiradilar. Teatr turlarini biladilar.
Kerakli jihoz va materiallar: qo‘lqop (paxmoq, stol, soya) teatri qo‘g‘irchoqlari.
Faoliyatning borishi:
1. Ertakni syujetini eslash.
2. Sahnalashtirilgan o‘yin uchun syujegni
yaratish.
3. Rollarni taqsimlash.
4. Ertak mazmuni tahlili.