Языка и литературы / [авт сост. Маторина Н. М., Рубан А. А.]

Метод художественной интерпретации – учебная деятельность, при 
которой ученик становится чтецом-интерпретатором, а учитель – 
своеобразным режиссером. Это творческий метод. 
Метод художественный (или творческий) – одно из важнейших понятий 
литературоведения, обозначает наиболее общие особенности 
образного отражения жизни в искусстве, которые устойчиво 

---

Словарь базовых терминов и понятий
70 
повторяются в творчестве ряда писателей и тем самым образуют 
литературные течения, направления в той или иной стране или 
ряде стран. 
Метод эвристический – развитие научной, критической мысли учащихся, 
развитие их литературных способностей, формирование умения 
самостоятельно приобретать знания. Учитель не только ставит 
ряд вопросов или проблем, но и разъясняет пути их решения, 
учит собирать материал, анализировать, систематизировать его, 
показывает или разъясняет условия или приемы работы. 
Учащиеся 
углубляют 
первоначальное 
эмоциональное 
восприятие; разрешают возникшие вопросы; постигают единство 
литературного произведения в многообразии его компонентов, 
оформляют свои мысли устно в процессе эвристической беседы 
или самостоятельной работы различной сложности. 
Метод эвристический реализуется с помощью следующих 
приемов: построение логически четкой системы вопросов, что 
поможет осуществить самостоятельное добывание знаний; 
построение системы заданий по тексту; постановка проблем. 
Приемы 
предполагают 
следующие 
виды 
учебной 
деятельности: 
подбор 
текстового 
материала; 
пересказ 
с 
элементами анализа; разбор эпизода; анализ образа героя 
произведения; составление плана (например, к сочинению или 
выступлению); постановка проблемы. 
Методика – 1) педагогическая наука, теория обучения той или иной 
дисциплине; 2) совокупность форм, методов и приемов работы 
учителя, 
т. е. 
технология 
профессионально-практической 
деятельности преподавателя; 3) теоретический курс, учебная 
дисциплина, читаемая в университетах и пединститутах.